故事創作中有什么事情需要注意?
2022-10-10
來源：中影人教育
故事創作是編導藝術專業考試中唱出新的考試內容。那么，故事創作中有什么事情需要注意呢?下面是中影人教育老師整理的關于故事創作中需要注意的地方，僅供大家參考。
一、故事創作中有什么事情需要注意?
1.思考物象：
題目是一個具體的事物，但要從其具有的現實意義(作用)入手，并聯想其延展意義。
一般性物象僅僅會作為故事的一個線索，是引入矛盾的楔子。
例如：
足球(線索)→足球運動員(聯想)→學生(因)→圍觀者(果)
足球(線索)→ 打破玻璃(聯想) →傷者(因)→賠償(果)
物象的作用是聯系，引出矛盾。當物象作為一種特定的紀念物時，睹物思人(事)便是一個很好的引出故事的方法。
2.物象群的處理：
當我們要處理的不是一個單獨且特定的物象，而是一組毫無關聯的物象群時，嘗試這去對它們進行排列組合，并通過聯想來構造他們在故事結構中存在的聯系.
例如：汽水，游戲機，自行車
汽水(開端)→游戲機(發展/高潮)→自行車(結局)
“我”以一瓶橘子味“汽水”與“你”結緣，在游戲廳內玩“游戲機”發展延續感情，在海邊騎自行車作結。可以增加亮點：這是一個敘述詭計，故事應以主人公的身后的故事為主，最后可以揭示這并不是一個男女情愛的故事，而是一對少女相互救贖的故事。
當然，我們也可以隨機打亂順序，游戲機為開端，汽水為發展高潮，自行車為結局……只要確定好順序，代入到故事的結構中即可。記住，寫作就是一只鳥接著一只鳥，物象永遠是起線索的作用。
3.豐富故事：
豐富故事→制造沖突→可化解的，非對立的
豐富故事→制造矛盾→非此即彼的，對立的
一篇好的故事一定要有足夠多的沖突與矛盾，沖突是故事戲劇化的關鍵，而矛盾是故事內核得以升華的鑰匙。沖突與矛盾并不是意味著故事情節該有多曲折，過分強調故事性反而會讓人覺得故事“老套”“狗血”。
↗ 人與人之間的沖突
沖突 →人與物/自然之間的沖突
↘ 自身內心的沖突
制造沖突：
①.固有印象對立法：取固有印象的對立面，產生讓人眼前一亮的效果。
在日常生活中，我們常常會對一些事物去進行定義，而在寫作的過程中，我們應該去充分利用這些固有定義去制造沖突，以達到“出乎意料”的戲劇化效果。
例如：
進行任務 ↘ ↗固有思維——干練——無情——冷些
沖突 殺手
不可能發生的事↗ ↘創作時設定——笨拙——溢情——熱心
②.人物設定法：制造不可能的可能，可能的不可能。
我們需要對故事情節強加設定，如美國作家 約瑟夫·海勒創作的長篇小說《第二十二條軍規》，該小說中加入了只有瘋子才能獲準免于飛行，但必須由本人提出申請。但你一旦提出申請，恰好證明你是一個正常人，還是在劫難逃這樣一個設定來加強沖突，使故事更加曲折。
但要記住，讀者不是傻子，不可以用幾乎離譜的設定去強行完善故事，只有尊敬創作故事本身，才能贏得讀者的認可。
③.故事框架填補法：優先構造故事結構框架，其次加入沖突調和。
首先要講的是故事結局的設定：
(一)大團圓式結局是中國傳統故事常用結局，但是結局太容易被人猜到，踩在讀者的預料中，易產生審美疲勞。
(二)一個急轉而下的悲劇結局容易引起讀者的共鳴，但強制的劇情殺容易使讀者產生不滿。一個好的BE應該是哀而不傷的，悲劇已經發生，矛盾無法調節，但主角的內心已經釋懷。
(三)歐亨利式結局，出乎預料但在情理之中，這類文章的結尾即使高潮，在結局處有一個突然的轉變，使人出乎意料。但在結尾之前的部分會使人覺得平平無奇。
(四)開放式結局，這是我最推薦的結局，把對結局的思考留給讀者，設下懸念亦或是以景作結，有無限的可能。
確定好結局，就該完善故事的內容，要想象這之間發生的波折，無論多離譜都可以，但是要合理，因為生活永遠比我們想象的故事更為離譜。幾番波折后達到目的。自然會帶來沖突。但要注意的是要注意省略細節，使用這個方法容易產生過多細節，給人帶來枯燥繁瑣感。
好了，看到這里，關于故事創作中有什么事情需要注意?的內容就全部為大家介紹完了，希望以上內容能幫助到大家，如果大家還有編導藝考方面的問題，可繼續關注本站了解更多資訊!
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課程特點：該課程主要針對有一定專業基礎的學員，學習周期一個月即240個課時，授課主要講授專業提升遇到的難題。
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課程特點：該班型開設在校考前，針對往期學習中的系統課程查漏補缺，并對2022年的考試押題，模擬測試等。
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