編寫故事中有哪些地方容易出錯?


編寫故事是很多編導類專業考試中都會考的一項內容。那么,編寫故事中有哪些地方容易出錯呢?下面是中影人教育老師整理的關于編寫故事的注意事項,僅供大家參考。
一、編寫故事中有哪些地方容易出錯?
比如說,故事整體的節奏把握不好,要么虎頭蛇尾,拖泥帶水,要么沒有畫面感,還有就是情節過于平淡,沒有承接和轉折,就顯得你的故事像在記流水賬。
有一點特別重要,故事是反映生活的。
你編的故事不能脫離了它,否則故事就沒有邏輯性。那咱們一個個來說,先說情節點太平的問題。
針對這個問題的送大家以下幾點建設性的意見:
1. 把不能推動故事進展的場景刪掉。
2. 把無關主要人物欲望的情節刪掉。
3. 把背景設置為大眾感興趣的行業。
4. 把抽象的矛盾強化為劇烈的沖突。
5. 把人物怎么想改寫成人物怎么干。
6. 把心理的描寫改寫為具體的行動。
還有最重要一點:少鋪墊!
只要你的故事有過多的鋪墊,那么節奏就拖沓。
老師要是看你的故事沒有正戲,沒有吸引他的地方,也就直接不看了,考試的時候那么多卷子要看,誰有那閑工夫和你鋪墊。
記住:少一些前戲,直接進入主題!
還有,關于結尾的問題,總結了一下有這么幾種情況。
1. 開頭給人很高的期待,然后就開始走下坡路,也就是虎頭蛇尾。
這種情況韓劇經常會有,因為邊拍邊播的制度,編劇會隨時改劇本,車速開的太快難免就有些收不住。
2. 開頭情感強烈,此后逐漸變弱,最后情緒直接拉直了。
3.故事的起點也別太高,捧得越高摔的越慘,在故事最后結尾的時候,不要磨磨唧唧,干凈利索,高潮后迅速結尾。
結尾把故事講完,該交代的東西給交代清楚就行了。
關于對白的問題。
現階段不太建議大家的故事出現大量的對白,因為要寫好臺詞不是那么容易,對話寫不好就成了廢話。
一般的作者都讓人物當面交談,這樣人物之間有情感交流,聰明的作者做人讓人物邊說邊做,讓人物處于主動的狀態。
杰出的作者讓人物多做事少說話,說多錯多,大師讓人物用動作和眼神去傳遞信息和情感。
只有笨蛋型的作者才讓人物打電話,聊微信。
說白了,你寫的故事對白要有兩個作用:推動劇情,塑造性格。
凡是不具備這兩種作用的故事對白統統都不要留。
希區柯克的懸念故事集里面都是用對話去設懸念,推劇情,每一句都有隱喻著一定的內容信息。有興趣的同學也可以學習一下。
提到這里,說幾個編故事當中對白寫作的技巧:
1. 有話當面說,口動手也動。
我們可以發現,在很多電影里人物本來可以打電話說的話,作者偏要讓他們見面說,而且當人物見面時,不光說話,而且還會動手。
這樣做人物之間可以有情感交流,所有的信息傳遞都不如見一面來的直接。
2. 言語見性格,言表有反差。
不同性格的人物,語言風格也會不同。不同教育程度不同社會地位的人,說話方式肯定也會有出入。
比如口頭禪,口頭禪最容易暴露一個人的性格,一個總是把“都怪你”掛在嘴邊的人一定是個很會推卸責任的人。
對白和表情有反差,最經典的就是在《喜劇之王》里面,周星馳對張柏芝表白說:“我養你啊!”張柏芝平淡的撂下一句:“你先照顧好你自己吧!钡吆髤s在出租車上感動的淚流不止。
還需要注意一點就是,語言精煉。日常語言可能比較啰唆,但是在故事中的對白,除非你是表現人物的啰唆,否則就盡量精煉。
關于故事真實的問題。
我們前面說了,藝術的來源是生活,那么故事是反映生活的。
但不是生活中所有的情節都適合改編成故事,在沒有故事起承轉合的戲劇結構基礎之上,那都不算是故事,只能說是生活中的細節。
我們看了太多不符合生活常理的故事,也看了太多不符合情感邏輯的故事
在故事中,最常見的不符合生活常理的兩種情況:
100塊錢買了個饅頭。從故事主人公來說,他為小事情付出了太多的代價。從編劇來說,他把一件小事的意義拔高太多。
100塊錢想買個鉆石,最后買了個饅頭。相對于編劇為他設定的任務來說,主人公能力明顯不夠。一番折騰之后,最后干成的那件事情呢,又顯得枉費了那么多功夫。
總之,你編的故事不能脫離了生活,你需要在虛構的故事中尋找生活的真實感。
這次總結了幾個編故事容易犯錯誤的點,如果有踩雷的同學之后盡量避免它。
最后希望大家能有所收獲了,能編出個好故事。
好了,看到這里,關于編寫故事中有哪些地方容易出錯?的內容就全部為大家介紹完了,希望以上內容能幫助到大家,如果大家還有編導藝考方面的問題,可繼續關注本站了解更多資訊!
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提高班
開班時間:滾動開班
課程特點:該課程主要針對有一定專業基礎的學員,學習周期一個月即240個課時,授課主要講授專業提升遇到的難題。
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沖刺班
開班時間:滾動開班
課程特點:該班型開設在校考前,針對往期學習中的系統課程查漏補缺,并對2022年的考試押題,模擬測試等。
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無憂班
開班時間:滾動開班
課程特點:基礎班+提高班+沖刺班三合一班型,系統學習專業知識,確保基礎扎實和提高專業能力,沖刺名校更加有保障。
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精品小課
開班時間:在校期間
課程特點:專業一對一,面對面,采用個性化教學,針對學員個人學習中遇到的難題,系統化講解。
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提高班
開班時間:滾動開班
課程特點:該課程主要針對有一定專業基礎的學員,學習周期一個月即240個課時,授課主要講授專業提升遇到的難題。
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課程特點:該班型開設在校考前,針對往期學習中的系統課程查漏補缺,并對2022年的考試押題,模擬測試等。
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開班時間:在校期間
課程特點:專業一對一,老師面對面,采用個性化教學,針對學員個人學習中遇到的難題,系統化講解。

