編導(dǎo)藝考中這樣編寫故事能夠獲得高分?
2019-01-16
來源：中影人教育
故事編寫是編導(dǎo)藝考中的一個非常重要的環(huán)節(jié)，對很多編導(dǎo)生來說，故事編寫是很難的。考試的時候往往面對的一個問題就是提起筆構(gòu)思良久，最后卻還是什么都寫不出來。其實說起來編寫故事其實也不難，掌握方法的話獲得高分也是很簡單的！那么我們該怎么去做呢？中影人藝考今天就從細節(jié)來給大家分析一下。
一、關(guān)于結(jié)構(gòu)
編導(dǎo)培訓的時候老師總是強調(diào)結(jié)構(gòu)的重要性。我們這里給大家分享一下。故事結(jié)構(gòu)固然重要，但是不要搞的太過于復(fù)雜，因為以大部分編導(dǎo)生的水平來說。不能很好的掌握，故事結(jié)構(gòu)盡量簡單，出場人物不宜過多，對道具的使用不宜過雜，盡量減少對白，講述盡量以順敘為主，情節(jié)線不要超過兩條，只有在很有把握的前提下才使用兩條情節(jié)線和簡單的時空空倒錯（倒敘、插敘等）。
二、關(guān)于語言
很多人在描寫某個情節(jié)或人物的時候，引用大片的篇幅和華麗的文字，其實這樣是不對的。一是花費時間。二來效果也不好。在使用文字的時候。用最平實的語言來講述故事，切忌大篇幅的引用，更不要使大量的書面語言，切忌文白混雜
三、人物特色要鮮明
這個是大忌，寫故事就好比一部電影。總是需要有主角。如果你的主角毫無特色。個性不鮮明。那你的故事也不會出彩。我們創(chuàng)作的人物以簡單人物為主（擁有鮮明的獨立個性），僅允許第一主人公在可控的情況下成為復(fù)雜人物，其余的人物符號化。人物數(shù)量切忌過多，出場人物不能超過3個，人物姓名也盡量簡單化、符號化，不要“詩意化”、“瓊瑤化”。
四、關(guān)于邏輯
寫故事一定又有邏輯，不要讓你寫出的故事前后情節(jié)完全接不上。前一段還在吃飯，到后一段沒有任何轉(zhuǎn)折就去釣魚了。文章內(nèi)容毫無邏輯可言。關(guān)于邏輯。編導(dǎo)生在寫故事的時候要做到這幾點：人物角色構(gòu)建是否合理；人物關(guān)系構(gòu)建是否合理；人物動機是否合理；事件起因、經(jīng)過、結(jié)果是否合理；人物在事件中扮演的角色是否合理；數(shù)據(jù)、道具、服裝、環(huán)境是否合理。這種敘事邏輯在構(gòu)思故事大綱階段就要建立起來，是進一步創(chuàng)作故事的基礎(chǔ)。
這些就是在編寫故事的過程中我們需要注意的一些細節(jié)了。在構(gòu)思好故事結(jié)構(gòu)之后，把以上細節(jié)都做好，就是一篇高分故事了。
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提高班
開班時間：滾動開班
課程特點：該課程主要針對有一定專業(yè)基礎(chǔ)的學員，學習周期一個月即240個課時，授課主要講授專業(yè)提升遇到的難題。
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沖刺班
開班時間：滾動開班
課程特點：該班型開設(shè)在校考前，針對往期學習中的系統(tǒng)課程查漏補缺，并對2025年的考試押題，模擬測試等。
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無憂班
開班時間：滾動開班
課程特點：基礎(chǔ)班+提高班+沖刺班三合一班型，系統(tǒng)學習專業(yè)知識，確保基礎(chǔ)扎實和提高專業(yè)能力，沖刺名校更加有保障。
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精品小課
開班時間：在校期間
課程特點：專業(yè)一對一，面對面，采用個性化教學，針對學員個人學習中遇到的難題，系統(tǒng)化講解。
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提高班
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課程特點：該課程主要針對有一定專業(yè)基礎(chǔ)的學員，學習周期一個月即240個課時，授課主要講授專業(yè)提升遇到的難題。
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開班時間：滾動開班
課程特點：該班型開設(shè)在校考前，針對往期學習中的系統(tǒng)課程查漏補缺，并對2025年的考試押題，模擬測試等。
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課程特點：基礎(chǔ)班+提高班+沖刺班三合一班型，系統(tǒng)學習專業(yè)知識，確保基礎(chǔ)扎實和提高專業(yè)能力，沖刺名校更加有保障。
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影視表演
播音主持
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音樂專業(yè)
專業(yè)測評
400-816-9012