編導藝考中敘事散文與故事有什么區別？
2019-02-11
來源：中影人教育
敘事散文以敘事為主，敘事情節不求完整但很集中，敘事中的“情”滲透在字里行間。
閱讀敘事性散文應從以下兩個方進行：
一.理清線索
敘事性散文的情節雖不完整，但很有條理。閱讀時，我們不妨首先把握住作文的行文思路，看看作者敘述了一件什么事，怎樣敘述的。
二.巧借聯想
充分展開聯想是散文敘事抒情的重要表現手法。
故事是通過塑造人物、敘述故事、描寫環境來反映生活、表達思想的一種文學體裁。故事與敘事散文最大的區別不在于故事的真假，而在于故事的呈現方式。
第一、戲劇化的呈現。
作者往往透過人物的動作、對話來推衍故事，也就是讓故事中的人物直接「演」給讀者看。就這一點而言故事比散文接近戲劇。
第二、情節式的呈現。
這方面的技巧包括：伏筆的設計，順敘、倒敘的靈活運用，背景的有效烘托，以及選擇什么事件做為開頭，結尾，在什么地方藉什么事件制造高潮等等。
第三：隱身式的呈現。
基本上，故事的作者并不在故事中現身，即使故事里有一個「我」。而整個戲劇化的情節，則透過「敘事觀點」來呈現。
1、第三人稱敘事觀點
2、第一人稱敘事觀點
除了故事呈現方式的差異以外，故事的語言比起散文通常較為明白、流暢。另一個特色是分段較為頻繁，對話往往自成一段，以凸顯對話在推展情節，刻劃人物上的重要性。
知道兩者的區別與差異，我們在編導藝考中，遇到敘事散文或者故事寫作的時候，就可以根據它們的特色來進行寫作，讓作品更符合其特性。
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開班時間：滾動開班
課程特點：該課程主要針對有一定專業基礎的學員，學習周期一個月即240個課時，授課主要講授專業提升遇到的難題。
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沖刺班
開班時間：滾動開班
課程特點：該班型開設在校考前，針對往期學習中的系統課程查漏補缺，并對2025年的考試押題，模擬測試等。
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無憂班
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課程特點：基礎班+提高班+沖刺班三合一班型，系統學習專業知識，確保基礎扎實和提高專業能力，沖刺名校更加有保障。
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開班時間：在校期間
課程特點：專業一對一，面對面，采用個性化教學，針對學員個人學習中遇到的難題，系統化講解。
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