影視編導在面對影評時該怎么寫?


在編導藝考中影評寫作是考試的三大項之一(文學文藝常識、影評寫作和故事創作),是對考生基本專業知識掌握和藝術鑒賞能力的考察,三大項中分值較高、難度較大,那么影評要怎么寫那?小編就下來就為大家解答!
大多數的寫作屬于感性的范疇,影評也不例外。這也是多數學生在影片寫作中的困惑,按照自己傳統的隨心所欲式感性寫法,寫出來的影評總是如同觀后感一樣,或者寫成了文章如結構松散、主題不明的湊字數的普通作文。因此,如何把寫作的感性和理性結合起來就至關重要了。
一、寫影評時應該注意兩點
1、語言要樸實,要個性化
寫影評一定要講真話,講自己的話,不要抄襲別人的評論。唯獨自己的感受和樸實的語言,才會使自己的評論富有個性和新意,也才會給讀者帶來清新的感受。
2、敘議要結合,突出評論
電影最直觀可感的,影評離不開敘事。但切忌過多地敘述故事,要突出分析寫評價。當然,所評所析不得脫離影片孤立地進行。
二、影評的五個重要方面
1結構
影片從文章體裁上來說屬于議論文范疇,因此議論文常用的五段三論法也適合影片寫作使用。并由此延伸出:五段三論一中心(總論+分論一+分論二+分論三+總結)和七段三論一中心(總論+過渡段+分論一+分論二+分論三+過渡段+總結)兩種結構清晰、易學速會的影片寫作結構參考。
2題目
凡是文章寫作,我們必講題好文一半,可見題目的重要性。在命題中,要題文相符,新穎別致,要注意修辭技巧的使用,注重文采、創意和點題的三結合。形式上也要盡可能美化,可采用正標題加副標題的命題方式,既把文采彰顯出來,又交代清楚了文章評論方向。
3開頭
影評開頭在寫作中學生最喜歡用的是傳統式寫法,基本樣式為影片基本信息加上影片內容概述,這樣的開頭看似無懈可擊,卻有著一個致命傷,缺乏新穎感。所以,在影片開頭寫作中我們要在傳統式寫法上加以改造,弱化長篇累牘的影片基本信息的無序堆積,更多的是對所要分析的影片提出你自己的新穎觀點,以一種高屋建瓴的姿態樹立起整個影評的高格調。
4中間
中間部分是影評的主體部分,也是一篇文章主要出彩的地方。在本部分的寫作中,大致分為兩部分:論點部分和論證部分。提出的分論點應是對開頭部分提出的總論點的分項佐證,應做到提出的分論點佐證有力、清晰明了。每段的基本格式為:分論點——論證——總結。在段落中也要形成嚴格的總-分-總的嚴謹結構。
5結尾
影評的結尾是對前面分析內容的總述和升華,不可草草結尾。在此部分,也可以對影片的整體做出一定的評價,對影片的最具特色成功之處和不足之處予以提出。這樣可能會是讓改卷老師了解你是否全面掌握了影片分析的一個不錯方式。
當一部影片的大量篇幅集中在某個人物的身上時,它所想要展示的,實質上還是事件本身。有的影視作品將筆墨集中在事物上,如一片風景,一杯水,一段空鏡頭。事實上,其表現對象并非事物本體而是為了表達事物所蘊含的意象,這是一個具有深度、值得思考的畫面。影視編導藝考生需要考生花費大量功夫去思考一部影視作品的特征和表現手法,而后再做具有針對性的分析。
然而,感性層面的認知,對于一個即將跨入大學校門的影視編導專業學生而言,是遠遠不夠的。當你沾沾自喜于寫完一篇文采斐然的傷感文字的時候,別忘了收回已過于發散的思維,再來論述一下傷感和文藝背后的哲理——因為,只有具有論述性的影評才具有足夠的含金量。
以上就是關于影評該怎么寫的解答了。一切理性評述的背后,總會有源于它本身的合理結論。在影視編導藝考生所完成的影視評論作品中,有時需要達到的是同樣的效果。
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提高班
開班時間:滾動開班
課程特點:該課程主要針對有一定專業基礎的學員,學習周期一個月即240個課時,授課主要講授專業提升遇到的難題。
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沖刺班
開班時間:滾動開班
課程特點:該班型開設在校考前,針對往期學習中的系統課程查漏補缺,并對2025年的考試押題,模擬測試等。
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無憂班
開班時間:滾動開班
課程特點:基礎班+提高班+沖刺班三合一班型,系統學習專業知識,確保基礎扎實和提高專業能力,沖刺名校更加有保障。
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精品小課
開班時間:在校期間
課程特點:專業一對一,面對面,采用個性化教學,針對學員個人學習中遇到的難題,系統化講解。
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