配音員如何與原片人物氣質(zhì)相融合?
2019-05-28
來源：中影人教育
配音員最關(guān)鍵的一點就是要和劇中的人物相融合，節(jié)奏一致，情感要到位，最近有很多人問小影：配音員如何與原片人物氣質(zhì)相融合?
一、人物的性格
個性是指一個人經(jīng)常表現(xiàn)出來的、比較穩(wěn)定的、具有一定傾向性的精神面貌和心理特征的總和，是一個人區(qū)別于其他人的獨特的、重要的標(biāo)志。在生活中，人人都有個性，人人的個性又都各不相同。性格就是習(xí)慣化的心理風(fēng)貌和行為方式，是人的個性最鮮明的表現(xiàn)。性格特征在情感和意志上有雙重體現(xiàn)，主要表現(xiàn)在人們情緒反應(yīng)的強度、快慢起伏的速度、持續(xù)時間的長短以及對各種情感的分寸態(tài)度和表露方式。
二、如何與原片人物融合
這就要求我們要與原片人物角色的性格氣質(zhì)相融合，融進角色的性格中，主動改變自己所習(xí)慣的心理和行為方式，與角色融為一體，去體驗不同角色的不同人生，并且使這種不同在人物語言上得到直接而鮮明的體現(xiàn)。生活中有的人說話慢條斯理，有的人說話活潑風(fēng)趣，有的人說話顛三倒四，有的人理性刻板，有的說話粗聲大氣，有的說話細聲細語，等等。同樣在影視劇作品中，同為草莽英雄，魯智深粗中有細，李逵莽撞率真。又比如《英國病人》中的男主人公奧爾瑪希和《傲慢與偏見》中的男主人公達西，都是中年男性，出身貴族，受過良好的教育，彬彬有禮而又理性隱忍。但如果我們只抓住了他們這些共性，那只能剛剛及格，難免千人一腔，更無法做到出彩了。在配音時通過用心體會人物的個性特征，我們認為奧爾瑪希從見到女主人公凱瑟琳那一刻起就愛上了她，但這種感情因凱瑟琳已有的婚姻而變得不現(xiàn)實甚至不道德，因而他的彬彬有禮中蘊含著巨大的理智與情感的沖突，他是痛苦的，這種痛苦來自抑制的激情。而達西的彬彬有禮中顯露著他的驕傲自負和單純善良，他也是痛苦的，這種痛苦來自被拒絕后的隱忍和對愛情的始終如一。因此奧爾瑪希的“激情的痛苦”和達西先生的“善良的驕傲”成為這兩個人物最獨特的個性特征。我們只有如此剝出“這一個”人物的“核”，才能轉(zhuǎn)化為創(chuàng)作時準確的表達樣式。
同時需要指出的是：一部優(yōu)秀的作品，它的人物，尤其是主要人物，在整體個性特征和情感基調(diào)統(tǒng)一的前提下，其性格往往是多方面、多層次的，甚至是非常矛盾和復(fù)雜的，并且是在構(gòu)成情節(jié)的矛盾沖突中顯示著和不斷發(fā)展著的，人物的態(tài)度傾向和情感在不同的情節(jié)場景中也有很大的不同。因此，在創(chuàng)作中，我們抓住人物語言的性格特征，不僅僅是剝出人物的“核”，概括出“這一個”人物所特有的內(nèi)心環(huán)境、獨特的行為方式和態(tài)度傾向，還要用心體會人物在具體情節(jié)中的不同狀態(tài)，找到由此折射出的人物性格中的不同層面。比如《紅樓夢》里，王熙鳳毒設(shè)相思局，逼死尤二姐，反映了她的老謀深算、手段毒辣;弄權(quán)鐵檻寺，為了三千銀子斷送兩條人命，讓我們看到她的貪與狠;協(xié)理寧國府，表現(xiàn)了她的干練、精明;效戲彩斑衣，則又顯示了她的善于逢迎、詼諧風(fēng)趣。
以上就是配音員如何與原片人物氣質(zhì)相融合?的內(nèi)容，如果還想看更多內(nèi)容可以到播音主持網(wǎng)查看!
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提高班
開班時間：滾動開班
課程特點：該課程主要針對有一定專業(yè)基礎(chǔ)的學(xué)員，學(xué)習(xí)周期一個月即240個課時，授課主要講授專業(yè)提升遇到的難題。
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沖刺班
開班時間：滾動開班
課程特點：該班型開設(shè)在校考前，針對往期學(xué)習(xí)中的系統(tǒng)課程查漏補缺，并對2025年的考試押題，模擬測試等。
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無憂班
開班時間：滾動開班
課程特點：基礎(chǔ)班+提高班+沖刺班三合一班型，系統(tǒng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識，確保基礎(chǔ)扎實和提高專業(yè)能力，沖刺名校更加有保障。
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精品小課
開班時間：在校期間
課程特點：專業(yè)一對一，面對面，采用個性化教學(xué)，針對學(xué)員個人學(xué)習(xí)中遇到的難題，系統(tǒng)化講解。
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課程特點：專業(yè)一對一，老師面對面，采用個性化教學(xué)，針對學(xué)員個人學(xué)習(xí)中遇到的難題，系統(tǒng)化講解。
影視表演
播音主持
導(dǎo)演專業(yè)
舞蹈專業(yè)
音樂專業(yè)
專業(yè)測評
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