播音主持情感再現的定義是什么?
2019-05-30
來源：中影人教育
情感再現是一種比較抽象的名詞，播音主持的藝考生可能會有些了解，它是屬于表達技巧的一部分，今天小影就來介紹一下：播音主持情感再現的定義是什么?
一、情景再現的內涵
(1)情景再現屬于一種聯想，想象活動，是對播音員主持人再造想象特點的概括;
(2)播音員主持人的聯想與想象必須以語言內容為依據，以符合稿件的需要為前提，必須遵循稿件規定的目的、性質、范圍、任務，不能信馬由韁、任意馳騁，是預定想像。
(3)依據語言內容想象出的畫面應該是連續的、活動的、有內在聯系的，而不是孤立的、靜止的。
(4)播音員主持人進行聯想，想象的目的應該是引發相應的態度、感情。
二、情景再現的展開過程
可按四步來調動自己的思想感情：
第1步：理清頭緒。這一步主要是從情景再現的角度對語言內容進行梳理，它與備稿當中的劃分層次有一致的地方，也有不同之處，這里更注重從畫面的角度來理清內容的頭緒。包括：把握結構、明確先后順序、把握畫面的主次詳略及特點。
第2步：設身處地。設身處地就是通過相象，將自己置身于稿件所描述的情景中，縮短我們與稿件所述情景的時空距離和人物的心理距離等，使我們迅速地投入到稿件所規定的情景中，獲得現場感，感到“我就在”。
第3步：觸景生情。觸景生情是情景再現的核心問題，這里強調的是內心積極的反應，擯棄的是“視而不見”“充耳不聞”式的無動于衷。在觸景生情這一步我們還要掌握兩點要求：一是反應積極，一觸即發;二是以情為主，情景交融。
第4步：現身說法。當內心情感積累到一定程度時，就想把我“親眼所見、親耳所聞、親身所歷、親身所感”的情景再現給受眾，并使受眾產生某種情景的再現，從中受到感染。這也正是創作主體始而有意，繼而實現的責任。
以上四步并非界限公明，而是聯系緊密。常常你中有我，我中有你。總之是要讓自己的思想感情運動起來。
以上就是播音主持情感再現的定義是什么?如果還想看更多內容，可以到播音主持網查看!
說明：文章內容來源網絡整理僅供參考，如有侵權請聯系刪除 (QQ:1624823112)，謝謝！
-
提高班
開班時間：滾動開班
課程特點：該課程主要針對有一定專業基礎的學員，學習周期一個月即240個課時，授課主要講授專業提升遇到的難題。
-
沖刺班
開班時間：滾動開班
課程特點：該班型開設在校考前，針對往期學習中的系統課程查漏補缺，并對2025年的考試押題，模擬測試等。
-
無憂班
開班時間：滾動開班
課程特點：基礎班+提高班+沖刺班三合一班型，系統學習專業知識，確保基礎扎實和提高專業能力，沖刺名校更加有保障。
-
精品小課
開班時間：在校期間
課程特點：專業一對一，面對面，采用個性化教學，針對學員個人學習中遇到的難題，系統化講解。
-
提高班
開班時間：滾動開班
課程特點：該課程主要針對有一定專業基礎的學員，學習周期一個月即240個課時，授課主要講授專業提升遇到的難題。
-
沖刺班
開班時間：滾動開班
課程特點：該班型開設在校考前，針對往期學習中的系統課程查漏補缺，并對2025年的考試押題，模擬測試等。
-
無憂班
開班時間：滾動開班
課程特點：基礎班+提高班+沖刺班三合一班型，系統學習專業知識，確保基礎扎實和提高專業能力，沖刺名校更加有保障。
-
精品小課
開班時間：在校期間
課程特點：專業一對一，老師面對面，采用個性化教學，針對學員個人學習中遇到的難題，系統化講解。
影視表演
播音主持
導演專業
舞蹈專業
音樂專業
專業測評
400-816-9012