廣播新聞?dòng)心男┰瓌t是一直不變的?
2019-12-09
來源：中影人教育
廣播新聞是播音主持專業(yè)中重要的一部分，播音藝考的小伙伴們一定要了解當(dāng)下廣播新聞的發(fā)展趨勢(shì)，今天就來看看廣播新聞的原則吧!
(一)黨性原則、輿論導(dǎo)向不變
當(dāng)前，我國(guó)改革發(fā)展進(jìn)入深水區(qū)，尤其是隨著新媒體持續(xù)快速發(fā)展，思想輿論空前活躍并且日趨多元。面對(duì)可能出現(xiàn)的新問題，作為黨媒的人民廣播電合，必須從服務(wù)黨和國(guó)家工作的大局出發(fā)，堅(jiān)持將黨性原則作為立身之本。廣播新聞節(jié)目要牢牢堅(jiān)持馬克思主義新聞?dòng)^，堅(jiān)持正確輿論導(dǎo)向，在大是大非和政治原則問題上要有堅(jiān)定立場(chǎng)、鮮明觀點(diǎn)和堅(jiān)決態(tài)度，正確引導(dǎo)社會(huì)輿論，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。
(二)真實(shí)性原則、社會(huì)責(zé)任不變
真實(shí)是新聞的生命，真實(shí)性是新聞的基本屬性。近年來，一些自媒體作者缺乏社會(huì)責(zé)任感，轉(zhuǎn)載或傳播不實(shí)信息，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)上的信息內(nèi)容魚龍混雜、泥沙俱下，誤導(dǎo)價(jià)值取向，影響社會(huì)和諧穩(wěn)定。為博人眼球，一些自媒體違
背真實(shí)性原貝iJ，熱衷于做“標(biāo)題黨”，內(nèi)容低俗無趣、嘩眾取寵，嚴(yán)重影響和透支媒體公信力。
作為主流媒體的人民廣播電合，必須堅(jiān)守真實(shí)性原則，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。廣播新聞節(jié)目必須確保所報(bào)道的新聞與事實(shí)相符，確保局部真實(shí)和整體真實(shí)相統(tǒng)一。實(shí)踐表明，媒體只有堅(jiān)守真實(shí)性原則、肩負(fù)社會(huì)責(zé)任，才能得到受眾的認(rèn)可，才能在媒介竟?fàn)幹芯哂芯範(fàn)幜Α?/p>
以上就是廣播新聞?dòng)心男┰瓌t是一直不變的?廣播新聞不變的兩大原則你現(xiàn)在知道了吧!那么就努力吧!
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提高班
開班時(shí)間：滾動(dòng)開班
課程特點(diǎn)：該課程主要針對(duì)有一定專業(yè)基礎(chǔ)的學(xué)員，學(xué)習(xí)周期一個(gè)月即240個(gè)課時(shí)，授課主要講授專業(yè)提升遇到的難題。
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沖刺班
開班時(shí)間：滾動(dòng)開班
課程特點(diǎn)：該班型開設(shè)在�？记�，針對(duì)往期學(xué)習(xí)中的系統(tǒng)課程查漏補(bǔ)缺，并對(duì)2025年的考試押題，模擬測(cè)試等。
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無憂班
開班時(shí)間：滾動(dòng)開班
課程特點(diǎn)：基礎(chǔ)班+提高班+沖刺班三合一班型，系統(tǒng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，確�；A(chǔ)扎實(shí)和提高專業(yè)能力，沖刺名校更加有保障。
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精品小課
開班時(shí)間：在校期間
課程特點(diǎn)：專業(yè)一對(duì)一，面對(duì)面，采用個(gè)性化教學(xué)，針對(duì)學(xué)員個(gè)人學(xué)習(xí)中遇到的難題，系統(tǒng)化講解。
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提高班
開班時(shí)間：滾動(dòng)開班
課程特點(diǎn)：該課程主要針對(duì)有一定專業(yè)基礎(chǔ)的學(xué)員，學(xué)習(xí)周期一個(gè)月即240個(gè)課時(shí)，授課主要講授專業(yè)提升遇到的難題。
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沖刺班
開班時(shí)間：滾動(dòng)開班
課程特點(diǎn)：該班型開設(shè)在校考前，針對(duì)往期學(xué)習(xí)中的系統(tǒng)課程查漏補(bǔ)缺，并對(duì)2025年的考試押題，模擬測(cè)試等。
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無憂班
開班時(shí)間：滾動(dòng)開班
課程特點(diǎn)：基礎(chǔ)班+提高班+沖刺班三合一班型，系統(tǒng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，確�；A(chǔ)扎實(shí)和提高專業(yè)能力，沖刺名校更加有保障。
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精品小課
開班時(shí)間：在校期間
課程特點(diǎn)：專業(yè)一對(duì)一，老師面對(duì)面，采用個(gè)性化教學(xué)，針對(duì)學(xué)員個(gè)人學(xué)習(xí)中遇到的難題，系統(tǒng)化講解。
影視表演
播音主持
導(dǎo)演專業(yè)
舞蹈專業(yè)
音樂專業(yè)
專業(yè)測(cè)評(píng)
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