廣播電視編導專業?级伎际裁?


這是很多編導藝考生比非常關注的問題,因為就目前很多廣播電視編導專業的考生對專業考試內容還是一片空白,不了解專業考試內容,也不知道哪些學校適合自己報考。下面小編就為大家整理了廣播電視編導專業校考要考的內容,可供大家參考!
1、中國傳媒大學
注:中傳所有藝術類專業初試均考文史哲。
廣播電視編導(電視編輯方向)【復試】
筆試:視頻作品分析(重點考查分析能力和寫作能力)
面試:
、僮晕医榻B(約1分鐘)②回答考官提問(高中所學知識) ③根據背景材料提示,進行命題演講。
廣播電視編導(文藝編導方向)【復試】
筆試 :電視作品分析(重點考查分析能力和寫作能力)
面試 :①根據背景材料進行分組命題討論 ②有藝術特長的考生可進行展示。除鋼琴外,其它樂器、道具以及播放設備請考生自備,也可出示考級證書等證明。
2、上海戲劇學院
廣播電視編導
初試:散文寫作復試:故事寫作三試:綜合能力測試(面試) 1.導演構思 2.綜合素質測試
注:初、復試與戲劇影視文學專業統一考試。
3、浙江傳媒學院
廣播電視編導
初試(筆試):文化素質結構性測試(含語文、數學、英語、自然科學、人文等)
復試(面試):形象考察;自我介紹;回答主試教師提問
三試(筆試):創意寫作;影視作品分析
注:最終專業成績構成比例:復試50%+三試50%。
廣播電視編導(媒體創意)
初試(筆試):文化素質結構性測試(含語文、數學、英語、自然科學、人文等)
復試(面試):形象考察;自我介紹;回答主試教師提問
三試(筆試):創意寫作;影視作品分析
注:最終專業成績構成比例:復試50%+三試50%。
4、南京藝術學院
廣播電視編導
初試(面試):1. 自我介紹 2. 回答考官提問 3. 綜合素質展示
復試(面試):1. 分鏡頭改編 2. 運用材料寫作
5、山東藝術學院
廣播電視編導(編導、影視學)
筆試:影視藝術評論與創作
6、中國傳媒大學南廣學院
廣播電視編導 (電視編導)
面試:1.新聞評述(根據考場提供的新聞材料發表自己的觀點和看法)2.形象思維測試(圖形或圖片分析)3.綜合知識考查(文化藝術常識)
筆試:影視作品分析(時長120分鐘)
廣播電視編導 (文藝編導)
面試:1.即興評述(根據考場提供的背景材料發表自己的觀點和看法)2.形象思維測試(圖形或圖片分析)3.才藝展示(所需樂器、道具及放音設備請自備,可以出示考級證書等證明)
筆試:影視作品分析(時長120分鐘)
廣播電視編導 (網絡視聽節目編導)
面試:1.即興評述(根據考場提供的背景材料發表自己的觀點和看法)2.形象思維測試(圖形或圖片分析)3.網絡視聽創意(根據考官提問回答網絡視聽節目相關問題)
筆試:影視作品分析(時長120分鐘)
7、四川傳媒學院
廣播電視編導
筆試:影視基礎(含影視基礎知識、影視廣告創意、聲畫結合片段構思)?荚嚂r間60分鐘。
筆試:編寫故事。考試時間90分鐘。
廣播電視編導(影視文藝編導方向)
身高要求:男 170CM及以上,女 160CM及以上。
面試:形象考察,才藝展示,文藝常識。
筆試:編寫故事?荚嚂r間90分鐘。
8、山西傳媒學院
廣播電視編導
影片分析:現場觀摩影片,寫一篇1000-1500字的分析文章,題目自擬,時間120分鐘(含播放時間)。
故事寫作:按題目要求寫一篇1000-1500字的故事,也可以寫成小說或敘事散文。時間90分鐘。
好了,看到這里,關于廣播電視編導專業?純热菥腿繛榇蠹医榻B完了,建議編導藝考生準備參加校考前一定要有系統專業的培訓,這樣才能提高自己的競爭力!
說明:文章內容來源網絡整理僅供參考,如有侵權請聯系刪除 (QQ:1624823112),謝謝。
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提高班
開班時間:滾動開班
課程特點:該課程主要針對有一定專業基礎的學員,學習周期一個月即240個課時,授課主要講授專業提升遇到的難題。
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沖刺班
開班時間:滾動開班
課程特點:該班型開設在?记,針對往期學習中的系統課程查漏補缺,并對2025年的考試押題,模擬測試等。
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無憂班
開班時間:滾動開班
課程特點:基礎班+提高班+沖刺班三合一班型,系統學習專業知識,確;A扎實和提高專業能力,沖刺名校更加有保障。
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精品小課
開班時間:在校期間
課程特點:專業一對一,面對面,采用個性化教學,針對學員個人學習中遇到的難題,系統化講解。
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提高班
開班時間:滾動開班
課程特點:該課程主要針對有一定專業基礎的學員,學習周期一個月即240個課時,授課主要講授專業提升遇到的難題。
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沖刺班
開班時間:滾動開班
課程特點:該班型開設在校考前,針對往期學習中的系統課程查漏補缺,并對2025年的考試押題,模擬測試等。
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無憂班
開班時間:滾動開班
課程特點:基礎班+提高班+沖刺班三合一班型,系統學習專業知識,確;A扎實和提高專業能力,沖刺名校更加有保障。
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精品小課
開班時間:在校期間
課程特點:專業一對一,老師面對面,采用個性化教學,針對學員個人學習中遇到的難題,系統化講解。

