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　　2020年對于中影人來說是不平凡的一年。這一年，中影人教育迎來了18歲成年禮，18年來，中影人一直在創新突破的路上砥礪前行，與良師益友們陪伴著追尋藝術的孩子們共同成長和發展。

　　5月30日，中影人教育集團董事長楊立成同在業內享有盛譽的各位專家教授一同作客央視《創新之路》欄目，接受了著名主持人李思思的特別訪談。本期節目邀請到的專家有中國傳媒大學原播音主持學院院長、原研究生院院長、中影人藝考播音主持藝術學院名譽院長李曉華，北京電影學院教授·博士生導師、中國電影家協會會員、中國電影表演藝術學會第一屆副會長·理事·副秘書長、中國電影導演協會會員、中國電視藝術家協會會員、中影人教育表演學院名譽院長錢學格，中央戲劇學院表演系教授、聲樂教研室主任、碩士生導師、中央戲劇學院學術評審專家朱振山;中國傳媒大學影視藝術學院教授、中影人教育編導學院特聘教授宋南男，國家一級編導、中影人意念舞蹈藝考藝術總監念云華。節目中，楊立成先生和各位專家暢聊18年來對于藝考培訓的感觸，暢想藝術教育事業未來的發展方向，碰撞出很多新的啟發和思考。

　　楊立成：十八年辦學理念初心不改，創新突破一直在路上

　　在訪談中，楊立成先生首先分享了今年中影人學子的藝考好消息。據不完全統計，目前為止，中影人教育的學子們已經拿到了500多張進入復試的合格證;從公布的成績來看，中華女子學院的全國狀元，山西的表演專業、播音專業和舞蹈專業的省狀元都是出自我校。從2002年成立至今，中影人藝考共培育出46位全國狀元，學子遍布中戲、北電、北舞、中傳、上戲、浙傳、軍藝、南藝等名校。

　　這些耀眼的成績單離不開楊先生18年來一以貫之的辦學理念，即“辦學靠師資管理取勝，教育憑良心誠信立足”。首先，優秀的名校師資團隊是中影人教育取得驕人成績的強大保障，由北電、中戲、中傳、北舞、民大、軍藝、上戲和浙傳等知名院校的資深教師和中影人教育的名師共同組成，據統計，這些名師中教授級別的有28位，副教授級別的33位。中影人教育和全國一線高校均有良好的教學合作關系，教學上采取專家授課與本校老師精講精練相結合的方式，注重因材施教，對學生進行一對一教學輔導。

　　其次，成功的辦學還需要科學有效的管理，包括教學管理和后勤管理。在教學方面，除了豐富的師資優勢，中影人教育還形成了自己的一套教學模式：入學前，對每個考生開展測評，考察學生是否適合所選專業，通過專業老師的眼光，為學生提供更適合自己的道路;入學后，根據不同專業的特點運用不同的教學方法，表演、播音、編導、音樂劇采用“1+6+3”模式(即1節早功+6節大課+3節晚修)，舞蹈采用“4+1”模式(即四節大課+一對一或一對二精品小課)模式。針對不同基礎和類別的考生量身定做一對一的小課設計，通過一對一教學，更有針對性地指出學生的問題，通過早晚功幫助學生完成鞏固練習。在沖刺階段，針對不同院�？荚囍械木唧w要求，為考生量身準備應試作品，讓考生輕松面對挑戰。

　　在后勤管理方面，中影人教育的硬件配套設施條件多年來不斷升級改造，在全國同行業中處于領先水平。2014年，中影人教育將學校整體搬遷到昌平區溫都水城，位于中央戲劇學院正門對面100米，同年并設立中傳校區，朝陽區中國傳媒大學傳媒精英總部。2016年設立北舞校區，位于海淀區廣源大廈。2017年，中影人教育在山西成立了第一所直營校，毗鄰山西大學。2018年，中影人教育總部大廈正式落成，表演學院、編導學院、舞蹈學院入駐大廈，使用面積18000多平方。目前，中影人教育擁有4大學院6大專業以及考研學院，未來還將在廣州、上海、南京、杭州、武漢、鄭州、濟南、西安、成都、沈陽、哈爾濱設立11所直營校。

　　最后，除了強大的師資團隊優勢和管理制度優勢，中影人教育能夠發展到今天最重要的原因還是一直秉持著良心辦學的理念，中影人的每一位員工對待中影人教育都像是對待自己的家一樣，時時刻刻為孩子著想，時時刻刻為孩子負責。讓每一位學生都能享受優質藝術教育，是中影人教育的辦學使命;成為更受尊敬的藝術教育品牌，是中影人教育的辦學愿景。今年疫情期間，藝考的招生政策和手段都發生了變化，中影人教育在第一時間內做出了調整和改變，把中戲北電一些專家以及我們中影人的核心團隊調到了北京，在2月1號就搭建完成直播教學課堂，100多人的師資團隊全部到位，開啟線上公益課，對學生們進行了考學的指導。從線下轉到線上，不僅對學生是一種考驗，對老師也是很大的挑戰，備課時間是之前的三倍，很多專家教授也沒有經歷過線上授課，這些都大大增加了工作難度。經過幾個月的努力，團隊取得的成果還是非常顯著的，隨著各大院校成績的陸續公布，相信會收到更多的好消息。

　　錢學格：考研學院助力藝術夢想遠航，演員要有內在素質

　　中影人教育專注高端藝考18年，每年都有大量學員考進北電、中戲、中傳這類頂級藝術院校。在眾多中影人學子的要求下，經過2年多的籌備，2020年中影人正式推出藝術考研。 考研學院的成立有三大好處，第一，所有師資均來自各大傳媒類專業院校研究生及以上學歷優秀畢業生及在職專家教授，這樣使學生在考試之前能夠和導師有所接觸，這方面給他們一些幫助。第二，研究生的考試對文化課的水平和理論知識的要求都比藝考高，所以我們在這方面也對學生要求也比較緊一些。第三，考研專業的選擇對學生未來的職業方向會有所啟發。

　　作為中影人教育表演學院名譽院長，錢學格教授對表演專業的學子也提出了自己的要求。因為電影或者電視劇它是反映社會生活的，而社會里面各式各樣的人都有，所以從廣泛來說，應該說凡是正常的人，各種形象條件的人都有可能成為演員的。但是還有一點很重要，就是他的內在素質，這一點好像和天性有某種關系，還跟學生他的興趣、志向、愛好有很大的關系。當然演員這個行當是百里挑一甚至千里挑一的，畢業以后能不能養活自己都是問題。所以表演系的學生不僅要在表演藝術上有所鉆研，同時自己能夠有更廣闊的一些能力，這樣對于今后在社會上就業還是有幫助的。

　　李曉華：教學體系因需制定，教學方法因材施教

　　有著多年播音專業教學經驗的李曉華教授對整個教學體系的制定和教材的編寫頗有心得。藝考培訓的教學體系以及它的教材應該有別于大學本科專業有關的教學內容，不能把大學的教材整個搬過來，這樣對藝考生來講難度非常大。所以中影人教育在整個教學體系的制定和教材的編寫的過程中，一直是以藝考生的具體需求為基本原則。具體來說就是在教學體系中對學生進行不同層次地劃分，有基礎班、提高班和沖刺班，然后有針對性地進行培養。整個教學體系強調兩個方面的能力，一個是學習專業的基本功能力的提升，另一個是應對藝考的應考能力的提升，那么教材的編寫就是對于教學體系的理解來構建，就是要實用，確確實實要能夠對學生的能力提升起作用。此外，要根據不同的課型來設置教材的體系，它是配套不是一本，比如說早晨的晨功訓練有手冊，晚上有一天的學習總結和練習的課程叫晚課，都有配套教材，這樣一個教材的體系對于提升學生的能力確實是起到了很好的作用。

　　在教學方法上，對于藝考生我們強調就是因材施教，因為每個學生都是不一樣，自身的基礎和特長都各不相同，因此也不能按照一種模式去要求每一個學生，那樣對學生的引導是錯誤的。從寬的角度來說，所有對語言藝術有興趣熱愛、具備基本的專業學習的條件，應該都是可以報考這個專業的。那么關于專業的標準或者說藝考挑選學生的標準，這里有一個很精妙的概括，有聲、上相、內涵深。有聲就是有聲語言，普通話要說得好，聲音的條件錄出來要好聽，有可聽性，這是最基本的;上相就是說你的形象上了屏幕以后觀眾能夠接受;內涵深就在于你的表達了，是綜合素質的一種體現，包括人文、社會學、藝術、心理素質等方面的修養。一專多能，才能適應社會的挑選。

　　朱振山： 學表演要有藝術判斷力，教學體系沿用音樂劇專業

　　從事多年表演專業教學的朱振山教授對有志學習表演的學生提出了建議，他認為首先應該多讀書，多學習一些理論方面的知識，開闊自己的思路，建立一種正確的表演理念，同時要提高自己的審美情趣和欣賞水平，也就是要有藝術判斷力，對于藝術的美有一個比較好的辨別力。其次，學習表演專業也不要急于求成，應該注意打好基礎，為將來入學以后進一步提高自己做鋪墊。其實在藝術院校的選拔上，實際上還是在選好的苗子，而不是去選所謂的那種高材生。藝術修養和文化修養、專業的基礎知識和技能，這些都參加藝考的同學應該著重要注意的。另外，作為演員，也要培養自身的綜合素質，盡可能彌補自己的不足，發揮自己的長處。比如說學舞蹈的同學有非常好的形體基礎，他就應該把對形體的這種領悟和積累帶到表演或者歌唱當中去�？傊�是要揚長避短，能夠把自己的特點盡可能地發揮出來。

　　從中影人教育表演學院的教學體系來看，它基本是沿用了音樂表演專業，像中戲音樂劇專業，這樣的一些教學體系和訓練方法。在師資的配備上也是一樣，從作品的訓練到技工的訓練，還有最后考試的呈現，都是按照音樂劇專業的特點和人才培養的目標來設定。師資方面，中戲的麻淑云老師、李智偉老師，上戲的糜曾老師，北電的徐燕老師，都是我們專家團隊的師資老師。這些老師會在入學測評中對學生給出專業的建議，使培養的目的性或者目標性就比較清晰，同時也能夠達到比較好的培訓效果。

　　宋南男：編導學院覆蓋專業廣泛，多媒體環境下需要融合性人才

　　中影人教育編導學院特聘教授宋南男教授對本學院的教學體系進行了詳細的介紹。據統計，編導學院所覆蓋的專業達到22個，包括攝影、錄音、編導、戲文、戲劇教育、制片管理、制作等等，所以現在編導學院擁有的兼職專家教授、老師數量也是最龐大的。在整個教學體系的設計上，除了有假期的體驗班，還有一個月的、兩個月的、三個月的、半年的，也會有專項班，例如只針對錄音專業，要學樂理，也學和聲學，鋼琴要達到9級等等。在這樣的教學體系下，就要做到既龐雜又細致，大框架下的小分支也要全活起來，既有漫灌式的讓他知道所有，也有精準式地走出一條十大目標的路來，這個確實難度比較大，但是這么多年來整個體系的規劃和設計看起來效果還不錯。

　　媒體融合的發展對藝考生的要求在不斷提高，從藝術教育的角度來看，就面臨著到底是把學生培養成專精的人才還是具有一定融合度但在某一方面有一些特長的人才，后者顯然更符合當下的趨勢。最直接的原因就是和未來走上社會的就業有關，太多的藝術行業里面的學生畢業以后改行，不能去做自己學的專業，當然不能說換到另外一個行業里還得要再上一個學，再重新學一遍，一般都能適應。還有一個重要原因就是每一個藝術院校都允許報三個專業，這三個專業不一定是在性質上是匹配和融合的，但三個專業有一個能考上就是成功，這時候知識體系融合度更高的學生獲得成功的機會就更大�？偠�言之，我們既要廣而告之，又要獨到精準。

　藝考生的管理同普通學生的管理是有區別的，藝考生除了學習文化課，還要學習專業的技巧課，還要用很長的一段時間來找單獨的老師進行一對一教學，需要老師當面的口傳心授。所以他們在管理上就自主時間可能更多一點，在作息時間上可能更寬松一點，更人性化管理，對于藝考生來講還需要因材施教，挖掘他們的潛力，讓他們盡快能夠成才。但是藝考生大都來自不同的學校，短時間在一起學習，互相熟悉的時間短，另外需要練習的項目也多，還要上一些小課，這些給管理上、生活上都帶來很大的難度。中影人教育在這方面做得比較好，主要還是要細心、關心，還是要有敬業精神，把學生管理好。這樣因人而異，才能有序地開展教學。

　　無論什么樣的藝術門類，最終都是我們的藝術的實踐者，而藝考生在備課過程中，就在心中種下了一顆傳播中華優秀文化的種子。要傳播好中國文化，首先要根植于民族文化，要有民族文化滋養藝術，現在中國發展這么好，各方面條件也在逐步成熟，所以說我們更需要更多的藝術人才來輻射我們的文化，那么在這方面就是要加強藝術人才的培訓。在近幾年的中俄文化交流中，很多外國朋友都表示對中國的文化特別著迷，這足以說明中國文化的魅力。我們在未來的藝術教育當中，一定要把中國的文化作為根基，作為主課來學習，這樣才能把藝術學好，把中國的文化傳播好，讓我們的學生未來更有自信。

　　念云華：舞蹈藝考專業選擇多，互聯網開拓舞蹈教學新方式

　　針對舞蹈藝考的教學成果，念玉華念導介紹到中影人意念舞蹈藝考的升學率是很高的，基本上都在95%以上。一方面，我們擁有強大的教師團隊為學生保駕護航，包括各大院校的專家教授、舞蹈界的年輕導師，還有一批全職的年輕老師，根據每個學生的自身條件，老師對他們進行測評，然后定制合適的課程。另一方面，舞蹈藝考里的專業種類選擇比較多，比如文化素養好、寫作能力強的學生可以選擇舞蹈學專業，思維比較活躍的學生可以嘗試去考舞蹈編導，自身條件好的就可以去考表演或者是教育，他們的課程都不一樣。真正能成為舞蹈主角的還是鳳毛麟角，但是只要你喜歡舞蹈，就永遠不要放棄，總會有合適你自己的表達方式，總能在舞蹈的種類里邊找到適合自己的位置，最后只要你堅持，總會看到夢想開花。

　　互聯網幫我們解決了很多實際生活中困難的問題，比如說舞蹈，我們在教室里面學完之后，最后要上舞臺，我們不在舞臺上的時候，可以通過互聯網把我們學到的東西通過互聯網分享給更多人知道。學院藝術就是要表達，最傳統的舞蹈就是舞臺演出，進入互聯網時代之后，我們的舞蹈也要與時俱進，教學方面也是可以做一些融合，做一些線上線下全方位的配合，有的時候說到背后的時候，可能VR轉過來，就可以很好的解說這塊肌肉的軟度、力度等問題，這些互聯網都是可以幫上忙的。

　　在訪談最后，主持人李思思也對迎來成人禮的中影人教育獻上了自己的祝福：希望這樣一個品牌可以越做越強、越做越大，未來可以幫助更多的孩子點亮他們藝術的夢想和希望!

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