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【遼寧省】2020年普通高校招生藝術類專業統考考試說明（試行）

2019-12-02

來源：中影人教育

遼寧：2020年普通高校招生

藝術類專業統考考試說明

戲劇與影視學類專業考試說明（試行）

一、表演專業
表演專業考試，是為藝術類院校選拔具有戲劇、影視表演潛質和有培養價值的學生。表演藝術是表演者通過行動過程創造人物形象的藝術。表演者既是創作者，又是創作的工具和材料，他表演角色的過程又是藝術品本身，這種“三位一體”的特性形成了“演員——角色”的矛盾統一。因此，表演專業考試必須嚴格遵循藝術教育規律選拔優秀的表演人才。表演者的總體素質既包括其先天的形體和聲音條件，長期的生活經歷所形成的風度和氣質，還包括生活素養、思想水平、文化藝術修養、專業技巧以及品格修養。
（一）考試科目及考查內容與目的
1.朗誦
影視表演中，語言是交代情節、揭示思想、展現沖突、刻畫人物、感染觀眾的重要手段。在影視表演專業考試中，朗誦被列為必考的重要項目，考查考生的聲音條件、語言表達能力和內部素質。
通過朗誦對考生進行專業素質的考查。考查內容主要包括以下兩個部分：
（1）聲音、語音基本條件的考查
通過朗誦，考查考生有無先天性的發聲器官生理缺陷，咬字吐詞是否清晰，語音是否純正。
（2）對文學作品的理解力和語言外部技巧的考查
對文學作品的理解力是語言表現技巧的基礎，文學素養和文化底蘊是考查的重點。考生不僅要具備扎實的文學基礎，還要對語言的外部表現技巧，如氣息、音量、音色、音長以及語言的速度與節奏具有良好的運用能力。
2.聲樂
聲音素質是一個演員塑造人物形象的重要因素。掌握和運用聲音技巧是演員塑造角色的重要手段。因此在表演專業的考試中對聲音和音色方面的測試是必不可少的。
聲樂考試大致測試以下幾方面的內容，也是作為打分的依據。
考查考生的聲音器官無重大疾病；耳、鼻、喉部器官無先天性缺欠；聲帶、咽部、喉部無慢性疾病；聽覺無退化或音盲現象；在音準、音量、音域、音樂感、節奏感和音樂表現力方面都能正常發揮應有的效能。
上述測試內容以音準、節奏感和音樂表現力方面為重點。
3.命題表演
表演者根據劇作家的一度創作為藍本，并把文學形象化為真實生動的舞臺形象或銀幕形象，表演者通過具有審美價值的人物形象揭示生活、啟迪人心。一個考生能否從事表演專業，要考查他（她）是否具備良好的內外部創作素質。
命題表演考試，要從以下幾個方面對考生進行考查，也是作為打分的依據。
（1）敏銳細致的觀察力
表演藝術是展現人物形象和性格的藝術，考生必須具備細致入微地捕捉人物形象的外部特征和感受人物的心理特征的能力。
（2）積極穩定的注意力
考生在表演過程中應該把自己的注意力積極地、穩定地集中在行動的對象上，并且隨著行動的發展延續下去。
（3）豐富活躍的想象力
表演者要把劇作家創作的文學形象再造為舞臺形象或銀幕形象，就必須運用想象力把規定情境、事件、人物等變得具體和豐富起來。從而使劇本中簡單的提示、人物語言和動作得到充實和深化。
（4）敏銳真摯的感受力
考生應具備在藝術虛構的條件下，真摯、敏銳地感受事實、事件對自身所產生的影響，表演對手的一舉一動、只言片語甚至是一個微妙的眼神、一聲輕輕的嘆息所給予的刺激，從而引發相應的情緒體驗，與之相反的是“表演情緒”。
（5）真摯的信念與適度的真實感
考生應該在假定情境中表現出真摯的信念與適度的真實感。
（6）善于捕捉人物特征的形象感
表演藝術的創作任務即是通過演員身體力行地表演，創造出可觀可感，真實生動，栩栩如生的人物形象。考生應該具備捕捉不同人物形象和性格特征的能力。
4.形體
演員塑造形象，主要依靠兩個手段，一是語言（即臺詞），二是形體動作。戲劇和影視藝術是視覺的藝術，故事情節的推進和展現、主題思想的深化和揭示、人物想象的豐滿和突出，歸根到底是需要可知可感的運動著的視覺形象來完成的。因此，考生是否能使用生動的形體動作來塑造人物形象，是其必備的專業素質之一。
具體考查內容有以下兩個方面，也是作為打分的依據。
（1）對形體基本條件的了解
考查考生是否五官端正，四肢勻稱，形體動作具有美感。
（2）其他方面的測試
考查考生形體動作的反應能力，控制能力，協調能力和模擬能力。
（二）考試科目分值及時間
1.朗誦：選擇不同風格、體裁的詩歌、散文、小說、戲劇片段獨白、寓言等作品進行考試，要求背誦，滿分為100分，限時3分鐘之內。
2.聲樂：自選歌曲（無伴奏），滿分為50分，限時2分鐘之內。
3.命題表演：命題表演（語言合理化、規定情境、道具合理化等），滿分為100分，限時3分鐘之內。
4.形體：舞蹈或武術（自備伴奏），滿分為50分，限時2分鐘之內。
表演專業考試總分滿分為300分。
二、戲劇影視導演專業
戲劇影視導演專業考試，是為藝術類院校選拔具有一定藝術素養和文學基礎，具有一定形象思維和理性思辨能力，有一定創作潛能，有培養價值的學生。因此，戲劇影視導演專業考試必須嚴格遵循藝術創作與教育規律，本著選拔創作與創新人才的原則，考試做到公平、公正、公開，但又要不拘一格地量才選人。戲劇影視導演專業考試分面試、筆試兩部分進行。
（一）考試科目及考查內容與目的
1.命題表演（面試）
命題表演是通過指定的語言、情境、圖片或道具進行小品表演。考察考生對給出命題的正確理解，以及考生的信念感、想象力、激情和即興的適應能力。要求作品內容健康且具有較強的原創性；設置人物和情節，具有明顯的故事性；結構完整、情節設置、道具運用合理，層次清楚。主要從以下幾個方面對考生考查：
（1）考查考生的想象力
考生依據所給的命題結合考生自己親身經歷過的事，或者是依據自己曾經聽到過的、看到過的、讀到過的事物，經過選擇、加工，創造出新的事物形象的能力，以便可以考查出考生的想象力及想象力的潛能。
（2）考查考生作品的完整性
由于戲劇影視導演專業有其專業的特殊要求，因此通過專業考試考查考生能否在其想象的引導下將所給出的情境、圖片或道具能有機的運用，從而達到考生對自己所構架的事件、情節、環境以及道具的完整統一。
2.命題編寫故事（筆試）
給出一個故事題目，做相應的構思，然后完成1200字左右的故事編寫。故事是一切敘事藝術的第一要素，在戲劇影視作品中，它既是形式也是內容。故事是戲劇影視作品文學層面的核心與主體，同時對故事中的戲劇情節、矛盾沖突、人物情感的挖掘與升華也是導演二度創作的重要任務。要求要緊扣題目，線索清晰，層次合理，敘事完整，真實動人。通過編寫故事，檢驗考生把握生活、構思故事、表現情感，以及文字的組織和表達等方面的能力。
3.影視作品分析（筆試）
影視作品分析主要考查考生對作品的理解能力，對藝術的感悟能力、把握能力、認識能力和分析能力，同時也考查考生的形象思維能力以及文字的組織能力。
看一部規定的影片，看完影片之后寫出1200字左右的作品分析。作品分析主要內容：概述作品的故事情節、主題思想及如何通過有效的藝術手段和方式表現其主題思想。
要求理解準確，認識全面，分析深刻，結構清晰，專業詞匯運用恰當，文辭優美，語言駕馭能力高。
（二）考試科目分值及時間
1.命題表演（面試）：滿分為100分，時間為限時3分鐘之內。
2.命題編寫故事（筆試）：滿分為100分，時間為60分鐘。
3.影視作品分析（筆試）：滿分為100分，時間為90分鐘。
戲劇影視導演專業考試總分滿分為300分。
三、戲劇影視文學專業
（一）考試科目及考查內容與目的
1.命題編寫故事（筆試）
該科目考查內容、目的和形式與戲劇影視導演專業命題編寫故事相同。
2.影視作品分析（筆試）
該科目考查內容、目的和形式與戲劇影視導演專業影視作品分析相同。
戲劇影視文學專業筆試科目命題編寫故事與戲劇影視導演專業筆試科目命題編寫故事、戲劇影視文學專業筆試科目影視作品分析與戲劇影視導演專業筆試科目影視作品分析，考試內容相同，考試使用相同的一套試卷，兼報兩個專業的考生命題編寫故事、影視作品分析科目不重復考試，只考一次。
（二）考試科目分值及時間
1.命題編寫故事（筆試）：滿分為150分，時間為60分鐘。試卷卷面分值為100分，該科目成績計算方法為考生試卷得分乘以1.5。
2.影視作品分析（筆試）：滿分為150分，時間為90分鐘。試卷卷面分值為100分，該科目成績計算方法為考生試卷得分乘以1.5。
戲劇影視文學專業考試總分滿分為300分。
四、廣播電視編導專業
（一）考試科目、形式及目的
1.文化常識
閉卷筆試。考試內容以中學課本為主。
目的在于檢驗考生對文化常識的掌握情況。
2.敘述性文體寫作
閉卷筆試。根據題目要求，寫出不超過800字的文章。目的在于檢驗考生敘述故事的能力。
3.議論性文體寫作
閉卷筆試。根據題目要求，寫出不超過800字的文章。目的在于檢驗考生表達觀點的能力。
（二）考試科目分值及時間
文化常識、敘述性文體寫作、議論性文體寫作各科目滿分均為100分。3個科目合場考試，考試時間共150分鐘。
廣播電視編導專業考試總分滿分為300分。
五、播音與主持藝術專業
(一)考試科目、形式及目的
1.文藝作品朗誦
考試形式為面試。考生自備朗誦作品，單獨考試。
目的在于檢驗考生的藝術表現力及形象氣質。
2.新聞稿件播報
考試形式為面試。考生現場抽取稿件，單獨考試。
目的在于檢驗考生的新聞傳播力及形象氣質。
3.選擇命題演說
考試形式為面試。考生現場選擇命題，單獨考試。
目的在于檢驗考生思想表達能力及形象氣質。
（二）考試科目分值及時間
1.文藝作品朗誦
滿分100分。
考生自備文藝作品，朗誦,要求背誦,無伴奏,時間不少于2分鐘，不超過3分鐘。
2.新聞稿件播報
滿分100分。
考生現場抽取稿件，準備3分鐘后，在3分鐘之內播報完畢。
3.選擇命題演說
滿分100分。
考生現場選擇命題，準備3分鐘后，在3分鐘之內演說完畢。
播音與主持藝術專業考試總分滿分為300分。