考電視節(jié)目分析寫作時，你應(yīng)掌握的方法與問題
2019-11-25
來源：中影人教育
在廣播學(xué)院有關(guān)電視的各藝術(shù)類專業(yè)的面試中，有一項是考試時觀看電視片，寫一篇分析評論文章。這項考試主要考查學(xué)生對于電視片的綜合認識能力，也同時考查考生的分析與寫作能力。
電視片的時間為20分鐘，或者更長一些，寫作的時間為一個小時左右。一般來說，寫個讀后感對于高中畢業(yè)的學(xué)生來說不是困難的事情。從小學(xué)開始，學(xué)生就已經(jīng)寫讀后感了，所以不要將這項考試看得很難和神秘。
重要的是，寫作要有材料，而材料只能是當(dāng)時看片獲得的。應(yīng)該在看過電視片之后，立即有寫作的綱要。如果要等到看完片之后再靠回憶寫作，就可能丟掉某些有價值的內(nèi)容。所以，要在看片的同時用筆記錄一些心得要點。
當(dāng)電視片播放結(jié)束時，已經(jīng)有了寫作的材料。可以根據(jù)記錄的材料進行分析提煉，確立寫作的主旨和文章的標(biāo)題。然后對記錄的材料進行篩選，選擇最有說服力、最能靠攏主體的材料進行寫作。這里是一個寫作范圍提綱，即結(jié)構(gòu)方式表，可以參照。你在觀看電視片的時候，一邊看一邊圍繞這個提綱找材料，這樣寫起來不會跑題，而且方便快捷：
電視片分析提綱
1，電視片內(nèi)容概括占總分10%
2，本片的思想教育意義占總分10%
3，藝術(shù)特色總說(總體手法、總體藝術(shù)特征等)占總分20%4，藝術(shù)特色舉例(選擇一到兩個藝術(shù)獨到之處)占總分25%5，藝術(shù)特色細節(jié)(兩、三點精彩細節(jié))占總分20%6，缺點與不足占總分10%
7，結(jié)束語占總分5%
【注意的問題】
在看完一部電視片之后，考生應(yīng)該立即感受到，這部電視片重點表現(xiàn)的是什么?這對于任何題型都是重要的。一部專題片或紀(jì)錄片，它所主要表現(xiàn)的無非是人，或者是事，或者是物，或者是感受。當(dāng)然這其中并沒有一個嚴(yán)格的界限。有時當(dāng)考生沉浸在一個興趣點當(dāng)中不能自拔時，千萬不要忘記拔出思維來，審視一下，這精彩的興趣點背后蘊藏的真正目的事表現(xiàn)人物的某種品格特征。或者是事物的某種特色。
也許有時會有大量的篇幅集中在某個人物的身上，然而，他其實需要展示的還是是事件本身。有的電視片把筆墨集中在物上，比如一些風(fēng)光片等。但是，電視片的表現(xiàn)對象其實常常是一個一目了然的問題，是一個思考層面，緊接著需要花費大量功夫的還是對于這部電視片的特征和表現(xiàn)手法的思考。有時老師會選擇一部富于文化色彩的電視片作為題目，這是考生需要考慮的問題就應(yīng)當(dāng)集中到電視片所反映的文化內(nèi)涵上。比如，分析電視片《江南---紹興黃酒》
這是一部展現(xiàn)酒文化的專題，重點考查其實在于考生對于片中文化內(nèi)涵的感悟，而不是片中所出現(xiàn)的人物。如果你的文學(xué)感覺、藝術(shù)感覺較好，你會喜歡那種抒情寫意色彩濃厚的電視片，因為這個時候，抒發(fā)情感的意趣將使你的評述與電視片的意味融為一個整體。(抒情寫意的電視片)然而，感性的認識對于一個即將跨入大學(xué)門檻的年輕人來說不是全部，因此在你沾沾自喜于發(fā)揮完一篇情采并茂的傷春文字后，別忘了凝聚已經(jīng)過于分散的思維，因為，也許有這樣一個題目將把你擲往一個分外莊嚴(yán)的場合，閑散的品茶人生背后還聚集著一些更為深刻的思考，那就是表述哲理的電視片所要展現(xiàn)的內(nèi)涵。
一切理性評述的背后總會有所謂結(jié)論的東西。在電視片的評述中，有時需要達到的是同樣的效果。那么，有這種情況，他要你回答一部電視片想要說的是什么?它揭示的是什么問題?你的體會是否能夠挖掘倒在表面的鏡頭語言下面蘊藏的意義呢?(揭示一定問題的電視片)。
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提高班
開班時間：滾動開班
課程特點：該課程主要針對有一定專業(yè)基礎(chǔ)的學(xué)員，學(xué)習(xí)周期一個月即240個課時，授課主要講授專業(yè)提升遇到的難題。
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沖刺班
開班時間：滾動開班
課程特點：該班型開設(shè)在校考前，針對往期學(xué)習(xí)中的系統(tǒng)課程查漏補缺，并對2025年的考試押題，模擬測試等。
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無憂班
開班時間：滾動開班
課程特點：基礎(chǔ)班+提高班+沖刺班三合一班型，系統(tǒng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識，確保基礎(chǔ)扎實和提高專業(yè)能力，沖刺名校更加有保障。
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精品小課
開班時間：在校期間
課程特點：專業(yè)一對一，面對面，采用個性化教學(xué)，針對學(xué)員個人學(xué)習(xí)中遇到的難題，系統(tǒng)化講解。
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