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影評思想評論有哪些特性的評論

2019-11-27
來源:中影人教育

  電影特性的評論,對寫作具有較強的專業性,如對電影的語言、結構、修辭、懸念、音響、色彩、音樂、攝影、特技、表演、導演等方面的評論。試舉例如下:

 

編導

 

  1. 電影語言評論:《紅高梁》中國電影走向世界的起點和成功之路

  2. 電影結構評論:復合交融巧織經緯棗《平津戰役》的結構藝術

  3. 電影修辭評論:電影修辭包括多種手法,如對比、夸張、象征、擬人等,如《開天辟地》中的象征手法賞析

  4. 電影節奏評論:滿懷深情的韻律美棗談電影《周恩來》的節奏藝術

  5. 電影懸念評論:懸念迭設扣人心弦棗談美國片《碟中碟》的懸念技巧

  6、電影音響評論:摹聲會音皆有情棗《大紅燈籠高高掛》中的音響

  7. 電影色彩評論:張藝謀為何偏愛紅色,在“形式”中強化“意味”

  8. 電影細節評論:耐人尋味的“納銀密賬”、“一串閃光的項鏈”

  9. 電影表演評論:《眼之魅》

  10.電影音樂評論

  以上評論角度不是絕對的,而是相互滲透、兼容的。評論的視角可以是復合的,如評論人物,除了上述的評一個人,評一類人,或對立人物的對照分析,也可以就幾部影片或某一類影片中同類人物進行綜合分析,或對某種創作傾向進行評論。如《憂患意識與英雄主義》對美國影片普遍性的主題的分析;“新時期軍人銀幕形象剖析”、“青年女演員為什么不能長青”、“何必都往浴缸里跳”、“丑星為什么走紅”等論題是綜合某類影片創作傾向選的。

  電影評論的文體樣式可以多種多樣,一般以論文體為主,也可以用書信體、對活體、問答體、隨感錄。近年也有散文體,散文體多以抒發情感為主,輕靈活潑、文筆優美,但一般缺少嚴密的論證,較少邏輯力量,理論色彩較單薄,在影評百花園中應當允許各種文體樣式存在。

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  • 提高班

    開班時間:滾動開班

    課程特點:該課程主要針對有一定專業基礎的學員,學習周期一個月即240個課時,授課主要講授專業提升遇到的難題。

  • 沖刺班

    開班時間:滾動開班

    課程特點:該班型開設在校考前,針對往期學習中的系統課程查漏補缺,并對2025年的考試押題,模擬測試等。

  • 無憂班

    開班時間:滾動開班

    課程特點:基礎班+提高班+沖刺班三合一班型,系統學習專業知識,確保基礎扎實和提高專業能力,沖刺名校更加有保障。

  • 精品小課

    開班時間:在校期間

    課程特點:專業一對一,面對面,采用個性化教學,針對學員個人學習中遇到的難題,系統化講解。

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