編導(dǎo)市場(chǎng)分析之產(chǎn)品分析
2019-12-02
來(lái)源：中影人教育
1、產(chǎn)品的生命周期分析
產(chǎn)品的生命周期，是指一種新產(chǎn)品自開(kāi)發(fā)、投入市場(chǎng)到最后被市場(chǎng)淘汰為止的全過(guò)程，廣告策劃與創(chuàng)意首先應(yīng)根據(jù)產(chǎn)品或服務(wù)的存在周期，進(jìn)行策劃與創(chuàng)意，這個(gè)會(huì)直接影響到廣告策略中的媒體的選擇。如剛上市不久的洗衣機(jī)，消費(fèi)者對(duì)其性能和特點(diǎn)還不甚了解，不可以跟同類(lèi)已存在很久的產(chǎn)品進(jìn)行類(lèi)似或相同的創(chuàng)意和策劃。
2、品形象分析
是指產(chǎn)品在消費(fèi)者心中已經(jīng)形成的、具有一定延伸性和惰性的產(chǎn)品形象，并不是產(chǎn)品的種種具體特點(diǎn)，它會(huì)在消費(fèi)者心目中產(chǎn)生“品牌效應(yīng)”。
3、品識(shí)別標(biāo)志，包括商標(biāo)、產(chǎn)品或服務(wù)的標(biāo)志、口號(hào)、產(chǎn)品代表等
如商標(biāo)是產(chǎn)品所在企業(yè)的質(zhì)量與特點(diǎn)的重要標(biāo)志，當(dāng)消費(fèi)者在某一場(chǎng)合任意選購(gòu)時(shí)，在不完全了解各商品的特性時(shí)，往往會(huì)選擇自己比較信任的商標(biāo)的產(chǎn)品，所以，企業(yè)才要盡力爭(zhēng)取創(chuàng)立品牌產(chǎn)品。
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提高班
開(kāi)班時(shí)間：滾動(dòng)開(kāi)班
課程特點(diǎn)：該課程主要針對(duì)有一定專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)的學(xué)員，學(xué)習(xí)周期一個(gè)月即240個(gè)課時(shí)，授課主要講授專(zhuān)業(yè)提升遇到的難題。
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沖刺班
開(kāi)班時(shí)間：滾動(dòng)開(kāi)班
課程特點(diǎn)：該班型開(kāi)設(shè)在校考前，針對(duì)往期學(xué)習(xí)中的系統(tǒng)課程查漏補(bǔ)缺，并對(duì)2025年的考試押題，模擬測(cè)試等。
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無(wú)憂班
開(kāi)班時(shí)間：滾動(dòng)開(kāi)班
課程特點(diǎn)：基礎(chǔ)班+提高班+沖刺班三合一班型，系統(tǒng)學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，確保基礎(chǔ)扎實(shí)和提高專(zhuān)業(yè)能力，沖刺名校更加有保障。
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精品小課
開(kāi)班時(shí)間：在校期間
課程特點(diǎn)：專(zhuān)業(yè)一對(duì)一，面對(duì)面，采用個(gè)性化教學(xué)，針對(duì)學(xué)員個(gè)人學(xué)習(xí)中遇到的難題，系統(tǒng)化講解。
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提高班
開(kāi)班時(shí)間：滾動(dòng)開(kāi)班
課程特點(diǎn)：該課程主要針對(duì)有一定專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)的學(xué)員，學(xué)習(xí)周期一個(gè)月即240個(gè)課時(shí)，授課主要講授專(zhuān)業(yè)提升遇到的難題。
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沖刺班
開(kāi)班時(shí)間：滾動(dòng)開(kāi)班
課程特點(diǎn)：該班型開(kāi)設(shè)在校考前，針對(duì)往期學(xué)習(xí)中的系統(tǒng)課程查漏補(bǔ)缺，并對(duì)2025年的考試押題，模擬測(cè)試等。
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無(wú)憂班
開(kāi)班時(shí)間：滾動(dòng)開(kāi)班
課程特點(diǎn)：基礎(chǔ)班+提高班+沖刺班三合一班型，系統(tǒng)學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，確保基礎(chǔ)扎實(shí)和提高專(zhuān)業(yè)能力，沖刺名校更加有保障。
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精品小課
開(kāi)班時(shí)間：在校期間
課程特點(diǎn)：專(zhuān)業(yè)一對(duì)一，老師面對(duì)面，采用個(gè)性化教學(xué)，針對(duì)學(xué)員個(gè)人學(xué)習(xí)中遇到的難題，系統(tǒng)化講解。
影視表演
播音主持
導(dǎo)演專(zhuān)業(yè)
舞蹈專(zhuān)業(yè)
音樂(lè)專(zhuān)業(yè)
專(zhuān)業(yè)測(cè)評(píng)
400-816-9012