編導(dǎo)老師講解歌唱中如何運用氣息
2019-12-05
來源：中影人教育
學(xué)習(xí)歐美唱法，需要有扎實的基本功。基本功最重要的環(huán)節(jié)之一是氣息。氣息的支點，一定先建立在后腰部分。然后再找小腹的力量。因為腰部需要你主動去做擴(kuò)張或向下拉動，才會產(chǎn)生一個力。然而小腹與橫隔膜由于受到腰部支點向下拉的作用，自然會產(chǎn)生一種對抗。如果僅把支點放在前面，也就是小腹，那時腰部就很難起到控制氣息的作用。試想一下，是*前后腰腹的力量控制氣息更有效呢？還是只*小腹局部的力量更有效呢？它們之間主動與被動的關(guān)系，希望大家能清楚。
現(xiàn)在通俗教學(xué)門類繁多。如果不能掌握一個正確的呼吸方法，反而奠定了錯誤的氣息基礎(chǔ)。聲音就會失去你本該有的輝煌色彩，自然也更難達(dá)到歐美歌手那種對聲音有極強(qiáng)的控制能力，沒音色變化，包括力度的強(qiáng)弱。
還需贅述一點，氣息在腰腹控制下，當(dāng)以最小的力量獲得最大的聲音。絕非諸多誤論所言，氣息的壓力越大越好。準(zhǔn)確地講，真正意義上流動的氣息是一個巧勁，全然不只是力量。氣息是任何一種演唱發(fā)法的原動力，正確的呼吸方法決定了發(fā)聲的對錯。通俗歌手氣息的訓(xùn)練，我在教學(xué)中一般采用歌唱性強(qiáng)的練習(xí)曲進(jìn)行練聲。
把幾個簡單的母音，編成一首小曲，使學(xué)生在歌唱的狀態(tài)下練聲，或者選一首旋律很流暢的曲目，然后再選一首較輕快跳躍的曲目讓學(xué)生試唱，找出其中有代表性的樂句，使學(xué)生感覺它的歌唱性，在用這種感覺去練聲。這樣做很容易使學(xué)生保持全身心的投入，從而演唱狀態(tài)。也就是說，不要把發(fā)聲練習(xí)當(dāng)做一個機(jī)械練習(xí)。否則將會給日后的歌唱造成一個聲音概念和狀態(tài)的錯覺。要用一種愉快的心情，一種感人的情緒去練習(xí)，才能有效地找到松弛自然的音色。
一般老師都這樣講：先解決中聲區(qū)的問題，高音就好解決了。這是為什么呢？我們知道在演唱高音的時候是比較容易出現(xiàn)問題的，比如呼吸僵硬，喊叫，喉嚨大不開，咬字不清等，為什么在高音區(qū)就容易出現(xiàn)，而在中音區(qū)就較少出現(xiàn)呢？主要的原因不是音高的問題，而是演唱者心理的問題，由于音比較高，演唱者本身出現(xiàn)心理緊張造成生理上的緊張，影響發(fā)聲的。學(xué)過一段時間的學(xué)生應(yīng)該有這樣的感覺，就是有時沒注意隨意的發(fā)聲結(jié)果出現(xiàn)很好的聲音，但等特意再練習(xí)時卻找不到了，發(fā)生這樣的問題就是心理的問題。所以聲樂的技術(shù)實際上就是保持自然狀態(tài)的技術(shù)。那么我們?nèi)绾尉毩?xí)好高音呢？就是要通過中聲區(qū)相對容易的找到比較自然的演唱狀態(tài)，然后再逐漸的升高，穩(wěn)定這種狀態(tài)，最后一直達(dá)到很高的音。也就是說：現(xiàn)在容易的音高上找狀態(tài)，在通過保持這種狀態(tài)，逐漸的提高音高，這樣我們就可以取得很好的高音了。
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開班時間：滾動開班
課程特點：該課程主要針對有一定專業(yè)基礎(chǔ)的學(xué)員，學(xué)習(xí)周期一個月即240個課時，授課主要講授專業(yè)提升遇到的難題。
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開班時間：滾動開班
課程特點：該班型開設(shè)在校考前，針對往期學(xué)習(xí)中的系統(tǒng)課程查漏補缺，并對2025年的考試押題，模擬測試等。
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無憂班
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課程特點：基礎(chǔ)班+提高班+沖刺班三合一班型，系統(tǒng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識，確保基礎(chǔ)扎實和提高專業(yè)能力，沖刺名校更加有保障。
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精品小課
開班時間：在校期間
課程特點：專業(yè)一對一，面對面，采用個性化教學(xué)，針對學(xué)員個人學(xué)習(xí)中遇到的難題，系統(tǒng)化講解。
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