編導藝考之聲畫組合面試分析
2019-12-11
來源：中影人教育
聲畫組合面試分析
1）一般是命題形式，廣告或故事題材；
2）常見題型有詞語概念式、句子判斷式、形象組合式、續(xù)寫式 ；3）聲畫組合的表現(xiàn)方式有三種，即聲畫統(tǒng)一、聲畫并行和聲畫對立；
3）可以理解為廣告創(chuàng)意或編講故事基礎上用聲畫組合突出主題，人物，矛盾等等。
《生死朗讀》的電影聲音藝術創(chuàng)作分析：
《生死朗讀》在聲音設計上體現(xiàn)了六個方面：一是現(xiàn)實空間與倒敘空間的聲音撞擊與重疊，其次是語言設計上的隱喻與象征，三是環(huán)境音響效果重音的重復使用功能，四是用聲音去傳達心理欲望，五是敘事中的水與火的聲音暗示，六是用聲音表達歷史與文化的內(nèi)涵。
現(xiàn)實空間與倒敘空間的聲音撞擊與重疊
1、影片一開場，當現(xiàn)實中的主人公伯格來到窗戶旁，從遠而近的火車聲（圖一）與倒敘中的汽車聲音（圖二）重疊，坐在汽車里的少年伯格呈現(xiàn)在我們眼前，這種環(huán)境音響效果的變化，更加能引起觀眾的注意并給故事的發(fā)展帶來更強烈的情緒意義。“當環(huán)境聲不一樣的時候，即使銀幕上的人物還保持不變，但我們還是可以知道故事世界里的時間已經(jīng)變了，這樣有助于形成時間上的省略，對于推進故事往前發(fā)展來說很可能是必要的”
2、在影片中，現(xiàn)實中伯格在法庭上嚴肅的語言聲、音響效果背景聲的混響與倒敘時的伯格和同學即將上課時的輕松音響效果聲交織在一起，這時不同空間、時間的畫面與聲音形成強烈的反差。“為了便于場景的過渡，聲音可以從一個場景疊加到另一個場景里，或者是延遲，或者是提前，語言聲、音響效果聲及環(huán)境聲都可以使用這種手段，并可能會在聲音和畫面的雙重時間之間形成很有意思的張力”暗示了作為法官伯格的復雜心理及執(zhí)著精神。
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提高班
開班時間：滾動開班
課程特點：該課程主要針對有一定專業(yè)基礎的學員，學習周期一個月即240個課時，授課主要講授專業(yè)提升遇到的難題。
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沖刺班
開班時間：滾動開班
課程特點：該班型開設在校考前，針對往期學習中的系統(tǒng)課程查漏補缺，并對2025年的考試押題，模擬測試等。
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無憂班
開班時間：滾動開班
課程特點：基礎班+提高班+沖刺班三合一班型，系統(tǒng)學習專業(yè)知識，確保基礎扎實和提高專業(yè)能力，沖刺名校更加有保障。
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精品小課
開班時間：在校期間
課程特點：專業(yè)一對一，面對面，采用個性化教學，針對學員個人學習中遇到的難題，系統(tǒng)化講解。
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