編導老師告訴你,學好影視編導的十個好習慣


好的習慣會帶你走向成功的大道。對于準備考影視編導專業的同學來說,一個好的學習習慣可以達到事半功倍的效果。今天,小編對編導藝考學子們學習編導的十個好習慣做了以下總結。
1.制定科學合理學習計劃
每個同學的學習情況不一樣,學習計劃也會有所不同。為了同學們在編導專業課程學習過程中更有目標感,落實起來有據可依一定要做學習計劃。建議同學們做一個細致的學習計劃,細致到一天內完成什么學習內容。在制定影視編導藝考學習計劃時要找到自己的薄弱科目,為薄弱科目多安排些時間。藝考編導學習要以一定的步伐有節奏地堅持跑下去,才能取得好成績。
2.及時完成制定的學習任務
制定完你的編導學習計劃后,一定要嚴格執行,要在規定的時間完成制定的學習任務。把每個規定的學習時間分成若干時間段,根據學習內容,為每個時間段規定具體的學習任務,并要求自己必須在一個時間段內完成一個具體的學習任務。這樣做,可以減少乃至避免學習時走神或注意力渙散的情況,有效地提高學習效率。
3.做好筆記認真學習
有實驗表明:上課光聽不記,僅能掌握當堂內容的30%,一字不落的記也只能掌握50%,而上課時在書上勾畫重要內容,在書上記有關要點的關鍵的語句,課后再去整理,則能掌握所學內容的80%。因此,在聽編導藝考培訓班老師輔導課程的時候,或者在看編導教材資料的過程中,要動筆做簡單記錄或記號。對重點內容、疑難問題、關鍵語句進行“圈、點、勾、畫”,把一些關鍵性的詞句記下來。
4.嘗試回憶與反復識記相結合
我們在記憶一些知識點的時候,大多是一遍一遍地背。事實上,心理學研究表明,將嘗試回憶與反復識記結合在一起使用,記憶效果會更好。嘗試回憶是一種積極主動的思維活動,需要注意力高度集中、動腦筋思考。將所學的知識在大腦中“重現”,使其顯得突出、顯眼、深刻,起到鞏固強化的作用。經常這樣回憶,不僅記憶力大增,而且還能養成愛動腦筋的好習慣。此外,回憶是學習成果的無聲表達,如果表達不出來,會很著急地看書、翻筆記,自覺地把遺忘的部分作為重點來看。這樣看書和整理筆記就有了更明確的目的,積極性也自然得到提高。
5.過度學習150%
記憶效果并不與記憶次數呈單純的正比關系。研究發現:人們對所學習、記憶的內容達到了初步掌握的后,如果再用原來所花時間的一半去鞏固強化,使學習程度達到150%,記憶效果最佳。即過度學習150%時效果最佳,如果超過了這個限度,就很不經濟,因為過度學習太多,會出現注意分散、厭倦、疲勞等消極效應。在這種情況下,學習時間越長,越學不進去,從而導致“報酬遞減”現象,記憶效果不好。
6.利用好醒來后和臨睡前記憶黃金時段
“醒來后”和“睡覺前”的時間是兩個絕佳的記憶黃金時段。睡前的這段時間可用來學習白天或以前學過的內容。另外,睡眠過程中記憶并未停止,大腦會對接受的信息進行歸納、整理、編碼、儲存。所以臨睡前的這段時間是非常寶貴的。早晨起床后,由于不會受前攝抑制的影響,記憶新內容或再學習一遍昨晚學習過的內容,整個上午都會記憶猶新。
7.不同科目交叉學習
因為內容的相似性越大,相互間的干擾也就越大。學習一個科目的時間過長,容易產生厭倦感。所以,在學習時不同科目交叉學習,效果會更好。比如在暑假里面計劃自學的學生,在上午可以學習文藝常識,下午看電影練習寫影評。晚上看熱點,學習即興評述、編講故事。
8.學習時做到“心到、眼到、口到、手到”
有同學在學習的時候,往往只用眼睛看。如只看理論知識、歷年考題,不動手練習,眼高手低。結果發現,在做題的時候往往將人名寫錯或者將時間寫錯,將影評寫作的理論或者故事寫作理論遺忘。現代科學研究表明,人從視覺獲得的知識,能夠記住25%,從聽覺獲得的知識能夠記住15%,若把視覺與聽覺結合起來,能夠記住65%。如果在加上動覺的參與,即“手到”,相信記憶效果會更好。所以,在學習的時候,一定要做到注意力集中、眼睛看、嘴巴讀、手在寫。
9.形成知識網絡
影視編導藝考需要學習的知識點非常多,因此將所有知識形成網絡非常重要,在學習編導伊阿空考試內容的過程中必須跳出單個微觀知識點的局限,將自己放在一個較為宏觀的位置來俯視這些知識點,找出這些知識點之間的內在聯系。比如電影知識和電視知識都是有相關的練習的。如果已經學習完了幾個知識塊,也同樣要俯視這些知識塊,找出知識塊之間的內在聯系。總而言之就是不能讓知識點零散地堆積在我們的頭腦里,一定要將它們組織起來,形成網絡。
10.定期對學習進行反思
定期反思近段時間的學習狀況,有利于及時總結學習中的成敗,找出學習效果不佳的原因,發現學習中的薄弱環節可以使我們在學習的道路上少走很多彎路。
每個考生的實際情況有所不同,以上學習影視編導的十個好習慣,考生要結合自己的特點養成科學的學習習慣,有則改之,無則加冕。當同學你有條不紊地學習時會發現影視編導藝考之路其實不是那么難走。
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提高班
開班時間:滾動開班
課程特點:該課程主要針對有一定專業基礎的學員,學習周期一個月即240個課時,授課主要講授專業提升遇到的難題。
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沖刺班
開班時間:滾動開班
課程特點:該班型開設在校考前,針對往期學習中的系統課程查漏補缺,并對2025年的考試押題,模擬測試等。
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無憂班
開班時間:滾動開班
課程特點:基礎班+提高班+沖刺班三合一班型,系統學習專業知識,確保基礎扎實和提高專業能力,沖刺名校更加有保障。
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精品小課
開班時間:在校期間
課程特點:專業一對一,面對面,采用個性化教學,針對學員個人學習中遇到的難題,系統化講解。
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課程特點:該課程主要針對有一定專業基礎的學員,學習周期一個月即240個課時,授課主要講授專業提升遇到的難題。
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開班時間:在校期間
課程特點:專業一對一,老師面對面,采用個性化教學,針對學員個人學習中遇到的難題,系統化講解。

