播音主持朗誦時重音詞的用法你知道多少?


重音是播音主持指朗讀或說話時,需要強調突出的詞、短語,或者某個音節。特指語句重音,不包括詞語的輕重音格式。那么,播音主持朗誦時重音詞的用法你知道多少?
例如:
我是師范大學的學生。(誰是師范大學的學生?)
我是師范大學的學生。(你是不是師范大學的學生?)
我是師范大學的學生。(你是教師還是學生?)
我是師范大學的學生。(你是哪個大學的學生?)
這句話中,強調的播音主持中重音位置不同,語意也隨之發生變化。
1.重音有三種類型:語法重音、情感重音和邏輯重音。
語法重音。根據語法關系說得或讀得重些的音節叫語法重音。語法重音有規律,重音位置一般比較固定。
一般主謂結構的詞組、短句中的謂語應稍重些。例如:風停了,雨住了,太陽出來了。
句中的述賓短語,常常重讀。例如:月亮慢慢地升起來了。(狀語重讀)
疑問代詞和指示代詞一般應稍重些。例如:這是誰負責的?
另外,復句中的關聯詞要讀重音,具有比喻、夸張、對偶、對比、排比、重復、設問、反復、雙關、反語、擬聲等的詞語也要讀成重音。
感情重音。為了表達某一種特定感情所讀的重音,叫感情重音。感情重音可以使語言色彩更加豐富,感情表達得更細膩、更充分。
“在過去的幾天里,每個人都知道昆明出現了歷史上最卑鄙,最無恥的事情。李先生犯下了什么罪行并被毒死了?今天,這里有沒有特工?您站起來!英雄!站出來!出來!你為什么要殺了李先生?(驚訝,鼓掌)殺人,不敢承認,也是骯臟的人,說桃子事件,說共產黨要做什么 殺共產黨,無恥,無恥(熱烈的掌聲)這是某個集團的無恥,這是李先生的榮耀,李先生在昆明被暗殺,這是李先生留給昆明的榮耀!這也是昆明人民的榮耀!(掌聲)
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提高班
開班時間:滾動開班
課程特點:該課程主要針對有一定專業基礎的學員,學習周期一個月即240個課時,授課主要講授專業提升遇到的難題。
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沖刺班
開班時間:滾動開班
課程特點:該班型開設在?记,針對往期學習中的系統課程查漏補缺,并對2025年的考試押題,模擬測試等。
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開班時間:滾動開班
課程特點:基礎班+提高班+沖刺班三合一班型,系統學習專業知識,確保基礎扎實和提高專業能力,沖刺名校更加有保障。
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開班時間:在校期間
課程特點:專業一對一,面對面,采用個性化教學,針對學員個人學習中遇到的難題,系統化講解。
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