關于音樂劇劇本創作,那些你不知道的問題


中國原創音樂劇目前存在的最大問題,有人說是市場問題,但我們認為更大程度上還是作品問題。
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作品質量不高的原因
中國創作者對音樂劇美學、音樂劇創作方法、音樂劇格律、音樂劇風格,還不甚了解,他們接觸的,大部分是韋伯的音樂劇,現在還有法國音樂劇,以為那就是音樂劇的全部。其實,古典音樂劇(book musical)劇獨特的創作方法和美學情趣角度看,珍藏著我們最需要的專業智慧。
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好的劇本應該具備以下幾個主要特征
①優秀的音樂劇劇本與一般話劇劇本不同,音樂劇劇本的創作不僅應基于歌舞化的方法與結構,而且,成于劇作家胸中的審美意象也必須是充分歌舞化的,故事的展開、場次的安排必須必然地適合音樂劇歌舞表演的內在韻律與規律。音樂劇是幾乎完全放棄了“臺詞朗誦”這一傳統戲劇中核心的表現方式,以音樂為戲劇表現母體,依據戲劇主題表達要求而產生的舞臺演藝技法和審美觀念。可以說,音樂劇是理性的、自由的、全方位的整合出能有效體現作品精神的所有舞臺表現手段與形式,它能立體地表現出戲劇的豐滿與張力,多維的承載著戲劇的目的與意義。
②音樂劇的潛力---音樂、唱詞、舞蹈、美術、燈光是用來說故事的,音樂劇是“戲劇”,不是以故事串連的“音樂”,音樂和歌曲是這出“戲劇”里的臺詞,舞蹈是這出“戲劇”里的動作,我們不能把自己定位成“音樂”劇,而不是音樂“劇”。通俗地講,歌舞必需和故事“有機地”結合,這是第一優先順位。任何一部音樂劇作品的歌舞呈現,必須有戲劇理由,必須非常自然地揉進劇情,非常有機地整合在故事中:需要用舞蹈來推動劇情的地方,才能讓演員把大腿踢起來,需要有歌曲來刻畫人物性格的地方,才能讓演員張嘴唱起來,否則,就是矯情、做作。
③故事的呈現---劇本; 音樂劇的敘事元素(劇本、唱詞、音樂、舞蹈和舞美)一定要貼近我們的故事、我們的角色、我們所設計的歷史情境,作品才會委婉流暢、雋永清新、含蓄深沉、浪漫愜意,若想模仿、參考、效法其它的成功作品,應站在更高的角度,認真地學習其他名劇的方法和技巧,而不是簡單地摹仿人家的作品。 “整合性”作為音樂劇舞臺創作的核心理念,區別于其他的舞臺劇思潮,有其獨特的藝術意義和審美價值。 “立體戲劇性”,就是要把戲劇性作為音樂劇各種元素展開的根本前提。我們一旦在創作思維中帶有過分媚俗成分,帶有強加于人的非自然歌舞,就會出現不協調。這樣一來,不僅實現不了本來的音樂劇美學價值,而且這種差異巨大的戲劇情境與敘事元素之間的突然切換,反而阻斷了音樂劇的審美流程,從而影響觀眾對于規定情景
④主題鮮明:好的劇本盡管題材多樣化,古典或現代,國內或國外,但必須有一個明確的主題“CONCEPT”貫穿全劇,這樣,所有的歌舞才會有主題依托,形成一股勢,帶動歌舞往前滾動,否則,歌舞就會像掉線的珍珠,散落滿地,沒法完成歌舞敘事任務。當“CONCEPT”和題材匹配成對了之后, 幾乎所有的問題都能找到很妙的解決方法。 《Cats》是“關于”貓群,貓群的展覽,除貓秀以外,沒有其他更深的意義。 《屋頂上的提琴手》是“關于”生命的延續、文化的延續。生死循環、日落日出,都緊扣這個主題。
⑤ 對比才有創造的張力.每部音樂劇的誕生,應該設計一些有戲劇張力的對比技巧。韋伯在創作音樂劇《耶穌巨星》時,巧妙地將當時英國人對搖滾巨星的頂禮摩拜引向對耶穌的狂熱;相對于張學友《雪狼湖》個人演唱會式的所謂音樂劇和三寶《金沙》群星演唱會式的音樂劇,《MAMMA MIA》的處理就要好得多,該劇使用ABBA的歌曲演唱貫穿全劇,但在最后也沒有忘記告訴觀眾:大家看到的,就是一場演唱會。 我們在《愛我就給我跳支舞》劇本中設置了不少非常詩意的對比技巧,相信觀眾欣賞完電影以后,會有余味無窮之感、感人至深之嘆。比如,我們之所以把“梁祝”戲中戲的段落加強是因為: 1)這部電影是關于四個年輕人投身音樂劇藝術的后臺故事,所以這群人在后臺的努力必需轉化到“前臺”讓觀眾看到, 讓我們被感動! 所以,所有的熱情和心血才不會有白廢了的感覺。" 2)這部電影的主線是絕癥美少女得了先天性軟骨病,最后健康受損死掉的故事。對應的戲中戲故事是梁山伯祝英臺, 關鍵點是“化蝶”。 把“肉體的死亡”和“精神的不朽”兩個關鍵再從中拉出,以戲中戲的祝英臺--肉體死亡然后化蝶不朽,和戲外的青青--肉體死亡但是藝術作品永遠流傳這兩個故事線對照。通過這樣的對比,我們強調的是“化蝶”、“成全”、“祝福”、“自在”和“超脫”這些意象, 而不著重肉體的死亡和對命運的搏斗。后面兩個母題太敷淺,那是洋人才會關心的議題。中國文化博大精深,之所以會出現像“梁祝”這類的神話故事,就是因為我們曉得從“肉體的死亡”出發去達成“精神的不朽”。在我們的劇本里, 故意不讓青青的尸身在葬禮中露面, 就是這個緣故,因為要強調的是“精神超脫”,所以讓蝴蝶從戲院(青青的第二故鄉)飛出天外,飛回牟尼寨(青青的第一故鄉)。正因如此, 結尾畫面--前景是戲院內部,背景是藍天白云--這樣的設計才有道理, 而不僅僅只是一個視覺上的花招而已。總之,我們想強調人生如戲、戲如人生、戲臺和人生舞臺是不可分的整體。
⑥ 合作:音樂劇是一個針線活,不僅需要工筆技巧,更需要團隊的緊密協作---不只是"分工",還有"合作"。劇作者和唱詞創作者聯合從劇本里找出可以安插歌曲的地方,并且協調好哪些戲劇元素由臺詞講述、哪些戲劇元素由歌曲表達,用什么樣的風格、透過哪一個角色,該講多少,是明著講還是隱晦著講;然后跟作曲家合作,設立好某個角色、某個情境,或整體大格局的情緒氛圍和節奏、情調,分頭工作,再回頭整合、協調,彼此腦力激蕩。每一個歌舞風格的出現,都要給出一個有力的戲劇理由。
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傳統戲劇與音樂劇的區別
傳統戲劇是將一個簡單的劇情故事盡可能地復雜化、沖突化,盡可能的使主題變異,從而實現思辨的戲劇任務。而音樂劇是將復雜的情節故事盡可能地簡約化、概念化,騰出更多的空間和時間將復雜的劇情、角色的情感以及戲劇的沖突都交給了以音樂為主體,以舞蹈和其他藝術表現形式為輔體的充滿和追求形式表現的藝術。加上科技的發展,音樂劇更加成為一種完全開放的、自由的、民主的簡約故事、繁復各種表現形式的另類戲劇。
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提高班
開班時間:滾動開班
課程特點:該課程主要針對有一定專業基礎的學員,學習周期一個月即240個課時,授課主要講授專業提升遇到的難題。
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沖刺班
開班時間:滾動開班
課程特點:該班型開設在校考前,針對往期學習中的系統課程查漏補缺,并對2025年的考試押題,模擬測試等。
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無憂班
開班時間:滾動開班
課程特點:基礎班+提高班+沖刺班三合一班型,系統學習專業知識,確保基礎扎實和提高專業能力,沖刺名校更加有保障。
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精品小課
開班時間:在校期間
課程特點:專業一對一,面對面,采用個性化教學,針對學員個人學習中遇到的難題,系統化講解。
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開班時間:在校期間
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