我的編導(dǎo)高考生活：期待那破繭而出的美麗
2013-12-02
來(lái)源：中影人教育
日益增大的升學(xué)壓力，使越來(lái)越多的高中生加入到藝考行列。作為一名剛從編導(dǎo)類高考隊(duì)伍中走過(guò)來(lái)的人，我想在這里和大家分享一下我的編導(dǎo)高考生活。
我想我是幸運(yùn)的。我從一所不起眼的高中考入現(xiàn)在就讀的這所著名的中國(guó)傳媒大學(xué)，學(xué)習(xí)自己喜歡的專業(yè)，并且遇到了一位為人正直、待人真誠(chéng)的好導(dǎo)師。和所有剛進(jìn)入新環(huán)境的學(xué)生一樣，我也經(jīng)歷了一個(gè)逐漸適應(yīng)的過(guò)程。從開始的懵懂、迷茫到現(xiàn)在的明白、堅(jiān)定，我在逐漸地認(rèn)識(shí)自己，明確自己的方向，不斷給自己設(shè)定新的目標(biāo)。
有人說(shuō)，成長(zhǎng)是一種痛苦。但是，只有痛苦才能幫助人更好地成長(zhǎng)。一年的影視高考學(xué)習(xí)生活，我在痛苦中蛻變、成熟，期待那破繭而出的美麗。
選擇編導(dǎo)高考以來(lái)，我遇到的最大困難是時(shí)間不夠用的問(wèn)題。我所在高中的非常重視文化課，校長(zhǎng)對(duì)藝術(shù)生不太重視。所以如果想要請(qǐng)假出去找老師培訓(xùn)就有點(diǎn)困難。我剛開始學(xué)編導(dǎo)，對(duì)編導(dǎo)的了解并不多，僅僅限于從百度上搜一些編導(dǎo)的資料或者從中影人藝考網(wǎng)看看一些資料。而我在高中學(xué)的是理科，每天有那么多的數(shù)學(xué)作業(yè)、物理作業(yè)要完成，我第一次對(duì)時(shí)間的概念有了清晰的認(rèn)識(shí)。怪不得有人說(shuō)過(guò)世界上一切問(wèn)題都是時(shí)間的問(wèn)題，如果我們時(shí)間充分就不用那么匆匆忙忙的活著，好好的享受我們的生活。然后對(duì)于現(xiàn)在教育體制下的我們來(lái)說(shuō)，我們的生活就等于學(xué)習(xí)。背負(fù)著家長(zhǎng)們的期望，承受著親朋好友給予的壓力。每天晚上從來(lái)沒(méi)有在12點(diǎn)之前睡過(guò)。因?yàn)槲业囊粋�(gè)指導(dǎo)老師告訴我學(xué)影視傳媒類的專業(yè)要多看一些影視作品。于是在高二下學(xué)期的那段時(shí)間，我把第五代第六代導(dǎo)演的電影基本看完了。每天晚上回去先寫作業(yè)，然后看電影和紀(jì)錄片。有時(shí)候還會(huì)在看完以后練習(xí)著寫一下影評(píng)文章。就這樣基本是一邊自學(xué)一邊摸索。做學(xué)習(xí)的的過(guò)程中，我遇到了大量以前很少接觸的專業(yè)術(shù)語(yǔ)，一切都必須從零開始。
我遇到的第二大困難就是文藝常識(shí)。作為一個(gè)理科生，我們?cè)诟咧杏玫阶疃嗟木褪歉鞣N公式和符號(hào)，雖然我很愛(ài)好文藝，但對(duì)于這些死的知識(shí)從來(lái)沒(méi)有刻意的去背過(guò)。編導(dǎo)高考考題有些院校還會(huì)考到影視傳媒資訊，這就要求我追蹤最新影視導(dǎo)演的動(dòng)態(tài)，因此我開始訂閱娛樂(lè)報(bào)紙，看上邊的一些導(dǎo)演、演員的最新動(dòng)態(tài)，也看看一些報(bào)紙上的電影評(píng)論和娛樂(lè)影評(píng)。剛開始很多同學(xué)不理解，老師知道以后也不太理解我。因?yàn)楫?dāng)時(shí)已經(jīng)是高三上學(xué)期了，他們無(wú)法理解在高三我怎么還有心思看這些花邊的東西。從前我每天晨讀只是看一些生物、物理上的一些定義和公式。學(xué)了編導(dǎo)以后。我開始背誦文藝的基礎(chǔ)知識(shí)。每天早晨到了班里以后，倒上一杯水。拿出一些相關(guān)書籍，翻到文藝常識(shí)的部分，就開始大聲的背誦。當(dāng)時(shí)因?yàn)槔收b的聲音太響亮，還影響到了我同桌的看書。現(xiàn)在想想當(dāng)時(shí)太自私了。為了自己的傳媒大學(xué)夢(mèng)想，我像是著了魔一樣，瘋狂的學(xué)習(xí)。真就像霸王別姬里面的臺(tái)詞一樣，不瘋魔不成活。由于考試需要，我還要在晚上回家以后看一些最新的電視節(jié)目。對(duì)電視節(jié)目進(jìn)行分析。在學(xué)習(xí)電視分析的那段時(shí)間，我堅(jiān)持每天寫一篇評(píng)論分析電視節(jié)目的文章，雖然很累，但是看著一張張我寫過(guò)的稿子，內(nèi)心的激動(dòng)與驕傲油然而生。那一段日子過(guò)得緊張而充實(shí)，我一共用掉了三本五元一本的稿紙，小小的成就感在我心里回味良久。
的確，作為一名藝考生，學(xué)習(xí)任務(wù)重，壓力大是不爭(zhēng)的事實(shí)，我們班有一個(gè)和我一樣學(xué)編導(dǎo)的同學(xué)，雖然兩個(gè)不太交流。但我也看得出他的壓力。平時(shí)大家都把大部分時(shí)間花在了教室中，過(guò)著三點(diǎn)一線的生活。但是，我們并非只是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的苦讀者，而是積極主動(dòng)地尋找機(jī)會(huì)，參與各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為自己積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和面試的技巧。有的人看不起藝考生，有的人羨慕藝考生。只有藝考生自己才知道自己的苦楚。藝術(shù)生要承擔(dān)專業(yè)課和文化課雙重壓力，藝術(shù)生一群有夢(mèng)想的孩子。我們深知想要得到的多，就要比別人付出的多。有付出才有收獲。
專業(yè)考試以后的一個(gè)月以后，我查到了我的專業(yè)課成績(jī)。我過(guò)了!當(dāng)時(shí)的興奮永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，我甚至不知道如何去表達(dá)這種高興，自己曾經(jīng)的努力沒(méi)有白費(fèi)。我唯一要去做的就是去拼文化課。我比從前更認(rèn)真的學(xué)習(xí)文化課，因?yàn)槲抑牢业耐纫呀?jīng)向自己理想的學(xué)府邁出了一半，還有另一半需要我邁。如果文化課不過(guò)關(guān)，從前的努力就會(huì)付之東流。高考前夕，盡管我已經(jīng)對(duì)自己的高考信心十足，我還是著實(shí)緊張了一陣。雖然平日也有高考模擬考試，也經(jīng)過(guò)過(guò)好幾千人一起排隊(duì)參加藝考的大場(chǎng)面，但面對(duì)自己人生命運(yùn)最關(guān)鍵的一次決定性的考試的時(shí)候 ，我心里就不停的打鼓。
8月份，我收到了大學(xué)錄取通知書。9月份，我站在了中國(guó)傳媒大學(xué)的校園里。回憶學(xué)編導(dǎo)走過(guò)的路程，除了學(xué)習(xí)上的的進(jìn)步，人生命運(yùn)的改變，藝考路上還讓我遇到了許多值得尊敬的老師和同學(xué)。藝考的生活有苦有樂(lè)，重要的是要自己親自品嘗，才能更真實(shí)地體驗(yàn)其中的酸甜苦辣。
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提高班
開班時(shí)間：滾動(dòng)開班
課程特點(diǎn)：該課程主要針對(duì)有一定專業(yè)基礎(chǔ)的學(xué)員，學(xué)習(xí)周期一個(gè)月即240個(gè)課時(shí)，授課主要講授專業(yè)提升遇到的難題。
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沖刺班
開班時(shí)間：滾動(dòng)開班
課程特點(diǎn)：該班型開設(shè)在校考前，針對(duì)往期學(xué)習(xí)中的系統(tǒng)課程查漏補(bǔ)缺，并對(duì)2025年的考試押題，模擬測(cè)試等。
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無(wú)憂班
開班時(shí)間：滾動(dòng)開班
課程特點(diǎn)：基礎(chǔ)班+提高班+沖刺班三合一班型，系統(tǒng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，確保基礎(chǔ)扎實(shí)和提高專業(yè)能力，沖刺名校更加有保障。
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精品小課
開班時(shí)間：在校期間
課程特點(diǎn)：專業(yè)一對(duì)一，面對(duì)面，采用個(gè)性化教學(xué)，針對(duì)學(xué)員個(gè)人學(xué)習(xí)中遇到的難題，系統(tǒng)化講解。
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提高班
開班時(shí)間：滾動(dòng)開班
課程特點(diǎn)：該課程主要針對(duì)有一定專業(yè)基礎(chǔ)的學(xué)員，學(xué)習(xí)周期一個(gè)月即240個(gè)課時(shí)，授課主要講授專業(yè)提升遇到的難題。
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沖刺班
開班時(shí)間：滾動(dòng)開班
課程特點(diǎn)：該班型開設(shè)在校考前，針對(duì)往期學(xué)習(xí)中的系統(tǒng)課程查漏補(bǔ)缺，并對(duì)2025年的考試押題，模擬測(cè)試等。
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無(wú)憂班
開班時(shí)間：滾動(dòng)開班
課程特點(diǎn)：基礎(chǔ)班+提高班+沖刺班三合一班型，系統(tǒng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，確保基礎(chǔ)扎實(shí)和提高專業(yè)能力，沖刺名校更加有保障。
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精品小課
開班時(shí)間：在校期間
課程特點(diǎn)：專業(yè)一對(duì)一，老師面對(duì)面，采用個(gè)性化教學(xué)，針對(duì)學(xué)員個(gè)人學(xué)習(xí)中遇到的難題，系統(tǒng)化講解。
影視表演
播音主持
導(dǎo)演專業(yè)
舞蹈專業(yè)
音樂(lè)專業(yè)
專業(yè)測(cè)評(píng)
400-816-9012