演員單位與任務(wù)的練習(xí)方法是什么?
2019-12-24
來源：中影人教育
為了分析劇本和掌握人物的行動(dòng)線，將整個(gè)劇本或角色按其一定內(nèi)容劃為若干段落。每一段即為一個(gè)單位。
演員在準(zhǔn)備角色過程中，為了要求有比較細(xì)致的發(fā)揮，需要把大單位一步步分割為小單位，直到這些細(xì)小的單位能反映出所有典型的細(xì)節(jié)。在創(chuàng)作時(shí)，則要把有關(guān)的單位有機(jī)地造成最大單位，形成動(dòng)作的‘航線’使演員不致失去整體感。任務(wù)是指每個(gè)單位中所含有的一個(gè)創(chuàng)作任務(wù)，即角色要‘做什么’的意向、欲求。在各種 情境中，要達(dá)到生活的某一目標(biāo)都會(huì)有若干障礙，每一種障礙都產(chǎn)生克服這種障礙的任務(wù)和動(dòng)作，找到單位中的任務(wù)，是為了推動(dòng)演員去執(zhí)行任務(wù)，積極動(dòng)作。從單位中引出任務(wù)的心里技術(shù)是給單位想出一個(gè)最能說明其內(nèi)在實(shí)質(zhì)的名稱并用動(dòng)詞來規(guī)定單位中的任務(wù)。如：我要爭(zhēng)取他;我要壓迫他;我要找到吃的等等。真正的人生分出許多階段。如：出生到少年、青年、壯年、老年直到死亡。導(dǎo)演在拍一部戲時(shí)，為了方便，把劇本分成許多段落，同時(shí)，要適當(dāng)?shù)胤謩e輕重來處理每一段落。而演員也應(yīng)把自己的角色由心情上分成段落去表演。這主要是便利演員在鏡頭前逼真地創(chuàng)作。如：從前線偵察歸來，發(fā)現(xiàn)敵人上房頂藏起來，被敵人發(fā)現(xiàn)、逃跑。那么如何偵察? 偵察什么?藏到什么地方去?演員要根據(jù)作者和導(dǎo)演的指示，想象補(bǔ)充，完成這任務(wù)，同時(shí)要分好段落。第一段：上房頂后看有沒有人? 第二段：看房上有否藏身之處?發(fā)現(xiàn)一煙筒。第三段：到煙筒后休息一下，等到天黑。第四段：忽然聽到聲音，看是否敵人來了? 第五段：發(fā)現(xiàn)敵人，不能馬上開槍，看是否有退路，發(fā)現(xiàn)無路可逃，開槍，發(fā)現(xiàn)子彈沒了，跳下房逃跑。總之，表演的任務(wù)就是創(chuàng)作的任務(wù)。
*單位與任務(wù)的練習(xí)：
1、去食堂吃飯，沒有錢時(shí)找熟人借，發(fā)現(xiàn)自己有錢了。
2、夏天到河邊釣魚，不上鉤……，魚咬鉤又跑了，重新上魚食，又咬鉤了，一條大魚，線斷了，再?zèng)]有釣著魚。
3、深夜，街上貼傳單，有危險(xiǎn)，應(yīng)當(dāng)藏起來，把腳扭了。
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提高班
開班時(shí)間：滾動(dòng)開班
課程特點(diǎn)：該課程主要針對(duì)有一定專業(yè)基礎(chǔ)的學(xué)員，學(xué)習(xí)周期一個(gè)月即240個(gè)課時(shí)，授課主要講授專業(yè)提升遇到的難題。
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沖刺班
開班時(shí)間：滾動(dòng)開班
課程特點(diǎn)：該班型開設(shè)在校考前，針對(duì)往期學(xué)習(xí)中的系統(tǒng)課程查漏補(bǔ)缺，并對(duì)2025年的考試押題，模擬測(cè)試等。
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無憂班
開班時(shí)間：滾動(dòng)開班
課程特點(diǎn)：基礎(chǔ)班+提高班+沖刺班三合一班型，系統(tǒng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，確保基礎(chǔ)扎實(shí)和提高專業(yè)能力，沖刺名校更加有保障。
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精品小課
開班時(shí)間：在校期間
課程特點(diǎn)：專業(yè)一對(duì)一，面對(duì)面，采用個(gè)性化教學(xué)，針對(duì)學(xué)員個(gè)人學(xué)習(xí)中遇到的難題，系統(tǒng)化講解。
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提高班
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沖刺班
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無憂班
開班時(shí)間：滾動(dòng)開班
課程特點(diǎn)：基礎(chǔ)班+提高班+沖刺班三合一班型，系統(tǒng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，確保基礎(chǔ)扎實(shí)和提高專業(yè)能力，沖刺名校更加有保障。
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精品小課
開班時(shí)間：在校期間
課程特點(diǎn)：專業(yè)一對(duì)一，老師面對(duì)面，采用個(gè)性化教學(xué)，針對(duì)學(xué)員個(gè)人學(xué)習(xí)中遇到的難題，系統(tǒng)化講解。
影視表演
播音主持
導(dǎo)演專業(yè)
舞蹈專業(yè)
音樂專業(yè)
專業(yè)測(cè)評(píng)
400-816-9012