編導散文寫作基礎之感悟具體


在藝術考試編導專業考試中,筆試部分一般會有一項很重要的內容就是散文寫作。可以說散文寫作分數的高低直接影響考生錄取的成績。下面是小編為大家帶來的編導散文寫作的基礎及技巧,歡迎閱讀。
感悟具體
散文以感悟為靈魂,但感悟是什么,得在文章中說明白,有些散文含蓄,不明說感悟,但文章的景致、人物、事件均可以反映向感悟,感悟的清楚明白如同記敘文的主題一樣,要明白暢曉,讓人覺得可喜,引人思考,同時要清楚地出現在文章中。
如《親近你》一文,就把抽象的感悟“體驗“通過大量具體的意象表現出來:“幼鳥第一次避開慈母的呵護,飛翔有藍天白云下,他體驗到了自由的博大;蓓蕾在一場春雨后,綻放笑臉,新奇地看著這個世界,他體驗到了塵世的紛雜;海燕在暴風雨中長鳴,勇敢他宣傳革命圣火的到來,他體驗到了勝利的喜悅;蝴蝶第一次來到大花園,飛東飛西,萬紫千紅的花為她綻放,它體驗到了人世的熱情……”通過這些具體的意象,作者的感悟就很容易讓讀者感同身受了。
散文寫作技巧
散文和小說一樣, 建立在細節的描寫和敘述的基礎上,但細節的排列組合方式不同。可以說,小說組合細節是“以盤盛珠”,而 散文則是“以線穿珠”。小說的“盤”是一個社會的橫切面,具備沖突,各種階層、力量的人物或隱或顯。而細節只能在這樣 的“盤”中有機地展開。散文的“線”,就是感情體驗,或多或少,隨手拈來, 任情揮灑——以感情體驗的表現為準。由此,我 們說散文(應稱藝術散文),是最自由的文體, 散漫如水,手法靈活。只要弄清以上幾點,寫真實自我及由此生發的個性口語、感情體驗和細節描寫,就掌握了散文寫作的要領,什么意、章法(如文眼)、意境等等一般化認識都不必過于拘謹地學習,其它文體 理論知識和寫作基礎理論都會講到。散文可以主要分為記敘散文和抒情散文(仍按傳統的不明確的說法)兩種。下面將兩種散文的模式列出,供初學者和高等教育應 試者選擇使用。
一、 記人散文模式
【開頭】①感情化語言概括敘述。我和該人,重點在后。介紹該人,如肖像描寫。②兩者關系及該人精神特質的議論。
【中間】▲一種情況:一件事。從開頭、發展到結尾,細致敘述和描寫。
▲另一種情況:幾件事。每件事即每層次前,可以用對該人精神特質的一個因素領起。以對該人的感情體驗及整體議
二、論來貫穿幾件事。
【結尾】①重申特質,照應開頭。②深化感情關系,發出感慨。
三、抒情散文模式
【開頭】1敘述自己與景物的關系。2議論景物和自己。
【中間】1描寫景物,分出層次,細致動人。2聯想發揮,更大意義。
【結尾】感慨
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提高班
開班時間:滾動開班
課程特點:該課程主要針對有一定專業基礎的學員,學習周期一個月即240個課時,授課主要講授專業提升遇到的難題。
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沖刺班
開班時間:滾動開班
課程特點:該班型開設在校考前,針對往期學習中的系統課程查漏補缺,并對2025年的考試押題,模擬測試等。
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無憂班
開班時間:滾動開班
課程特點:基礎班+提高班+沖刺班三合一班型,系統學習專業知識,確保基礎扎實和提高專業能力,沖刺名校更加有保障。
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精品小課
開班時間:在校期間
課程特點:專業一對一,面對面,采用個性化教學,針對學員個人學習中遇到的難題,系統化講解。
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提高班
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課程特點:該課程主要針對有一定專業基礎的學員,學習周期一個月即240個課時,授課主要講授專業提升遇到的難題。
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課程特點:基礎班+提高班+沖刺班三合一班型,系統學習專業知識,確保基礎扎實和提高專業能力,沖刺名校更加有保障。
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精品小課
開班時間:在校期間
課程特點:專業一對一,老師面對面,采用個性化教學,針對學員個人學習中遇到的難題,系統化講解。

