影視編導藝考影片分析考試需要注意什么


占有了材料,提煉了主旨,并結構了提綱,在此基礎上所形成的評析文章,要做到下列幾方面:
(1)主題要明確,中心要突出
對影視作品要有基本的評析態度,有明確而在理的乃至獨到的見解,分析要全面。
(2)結構要嚴謹,條理要清楚
先說什么后說什么要有統盤安排,過渡、呼應要完整,論證要嚴密。具體而言,要做到下列幾方面:
1)取一個好標題。題目可以使文章驟然生動,讀者由此會積極進入文章的內里。標題還能為文章增色,更好的突出文章主旨。判斷句式的標題,往往具有醒目的提示作用。疑問句式的標題則欲說還休,將作者觀點藏在文章內里,引動讀者探究。選擇句式的標題,則把判斷的權利交給觀眾,和觀眾一起來分析、認識。帶有比喻的形象的標題,則給觀眾以深刻的印象,過目不忘。
2)有個好開頭。好的開頭也相當重要,它一是影響到意思的表達,是結構安排的重要一環,二是吸引讀者看下去的第二印象(第一印象是標題)。好的開頭,可以吸引讀者的閱讀興趣,從而沿著作者鋪設的道路走進屋門,一覽全景。
3)重視展開部分。這也是一個推理過程。要以有代表性的、能夠成立的論據材料,依據相應的推理前提,展開分析,說明自己所持見解的合理性。
在進行分析推理的時候,首先要保證大前提是正確的。所依據的前提有偏頗,就好比建在沙灘上的閣樓,想象再豐富,構造再好,也不能立穩根基。
其次,要注意論據的選取,看論據是否和論題(論說的道理)相一致,能否說明相關的問題。
4)追求好結尾。好的結尾可以使文章的最后部分仍然有濃厚的韻味,甚至可以使余韻延伸到文章閱讀之后,因而,觀眾常用余韻悠長來稱譽這種好文章,作者也常追求文章的好結尾來造成這樣的效果。
好的結尾應該做到:
將文中的思想一貫到底,文氣不斷,首尾相連。結尾上文章的一部分,不是孤立存在的,它是作為構成全局的一部分而存在的,能否與全文保持一種整體感,也很關鍵。首尾照應,不僅要有形式上的完整之妙,更要有意義上的相通之感。
(3)文章要流暢,論述要準確不能堆砌似是而非的專業術語,不死記硬背專業理論,文風要平實,字跡要清楚工整。
失誤評析
在這一考試科目應試中,考生常見的失誤主要有下列幾個方面:
第一,囫圇吞棗,生搬硬套。
為了應對這一考試科目,有些考生也學習了一些相關專業知識,并且將這些專業知識應用于評析文章中,這是很好的。但是,由于對相關專業知識一知半解,囫圇吞棗,因此評析中所應用的專業知識基本還屬于生搬硬套的層面,尚不能做到專業知識與作品評析水乳交融,這就需要在平時多了解一些系統的影視專業知識。相信這樣作了以后,在應試時一定會比較純熟地運用專業知識來評析有關的影視作品及現象了。
第二,有“觀”無“感”,“述”多“評”少。
這一考試科目冠以“影視作品評析”,很明顯是要評論分析的,評論分析總要以作品為載體,對其予以理論色彩的觀照。但有些考生在作品評析中基本是復述性的內容梗概的介紹,用大量的甚至是全部的筆墨將作品復述一遍,以述代析,有觀無感,述多評少,純粹是一篇觀后感,甚至是可以說是觀后抄。觀后感只是對影片膚淺的一鱗半爪式的印象和感想,而評析是分析基礎上的褒貶,是對作品作出的理論性評價。俗話說:外行看熱鬧,內行看門道。既然來參加專業考試,總要用一定的專業知識武裝,并以此對作品加以分析。而上述那些考生之所以無話可說,與平時缺乏起碼的相關專業知識積累有很大關系。這樣的評析文章要勝出是不太可能的。因此解決的方式還是要在平時運用相關專業知識,試著分析影視作品以掌握基本的評析套路。
第三,褒貶鮮明,缺少分析。
有些考生在評析中只有褒貶,卻沒有讓人信服的分析。有時得出的結論很激烈,卻缺乏論據來支撐。比如,對某個影視作品結論是“作品很好”,但沒有具體的分析;對某個影視作品結論是“完全失敗”,但大帽子之下也不見對情節如何虛假作具體分析。
第四,面面俱到,泛泛而談。
有些考生運用專業知識來評析影視作品比較到位,可是卻不懂得如何寫文章,缺乏剪裁,不是抓出某一方面來寫自己的獨特感受,表達出最有自己個性色彩的構思,而是面面俱到,泛泛而談,缺乏重點。比如,在一片評析文章里評了人物情節,又評了音樂畫面,看起來很全面,實際是沒有重點,什么都沒有說透。
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提高班
開班時間:滾動開班
課程特點:該課程主要針對有一定專業基礎的學員,學習周期一個月即240個課時,授課主要講授專業提升遇到的難題。
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沖刺班
開班時間:滾動開班
課程特點:該班型開設在校考前,針對往期學習中的系統課程查漏補缺,并對2025年的考試押題,模擬測試等。
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無憂班
開班時間:滾動開班
課程特點:基礎班+提高班+沖刺班三合一班型,系統學習專業知識,確保基礎扎實和提高專業能力,沖刺名校更加有保障。
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精品小課
開班時間:在校期間
課程特點:專業一對一,面對面,采用個性化教學,針對學員個人學習中遇到的難題,系統化講解。
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開班時間:在校期間
課程特點:專業一對一,老師面對面,采用個性化教學,針對學員個人學習中遇到的難題,系統化講解。

